不到三個(gè)月時(shí)間，昊哥現(xiàn)在19個(gè)半月大，認(rèn)識(shí)了約100個(gè)漢字。

為什么要教孩子認(rèn)字?

說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。

深圳打工族，雙職工父母，家里日常帶娃主力是爺爺奶奶。一歲以前主要關(guān)注娃的吃喝拉撒。娃漸漸長(zhǎng)大，醒著的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，平常在家玩什么這個(gè)問(wèn)題就日益嚴(yán)重起來(lái)。

要求爺爺奶奶像我們一樣，手機(jī)里關(guān)注著十個(gè)八個(gè)育兒公眾號(hào)，啃著大部頭的蒙特梭利等育兒書(shū)很不現(xiàn)實(shí)。

學(xué)認(rèn)字，門(mén)檻低，只需爺爺奶奶具有小學(xué)文化水平即可。

自制教具也很簡(jiǎn)單，沒(méi)什么成本，快遞箱子剪成小方塊，一支馬克筆就行了。

字型其實(shí)就是圖像，寶寶對(duì)圖像的認(rèn)知很厲害，容易提升爺爺奶奶的帶娃成就感。

從哪里教起呢?

一歲寶寶正處在語(yǔ)言敏感期，每天學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)新字就練習(xí)得不亦樂(lè)乎。有段時(shí)間，昊哥睡前要把自己會(huì)說(shuō)的字都叨叨一遍才睡著。

我們的方案就是，他會(huì)說(shuō)什么話，就教什么字。

不局限于字形的難易。簡(jiǎn)單的 “人”、“手”可教，復(fù)雜的 “鼻”、“挖”也可教。只要你會(huì)說(shuō)，我就教。

從他熟悉的爸爸媽媽開(kāi)始，到他愛(ài)玩的火車、愛(ài)看的地鐵、愛(ài)畫(huà)的筆、吃的米面。

具體怎么教呢?

把認(rèn)字當(dāng)成是一種游戲，在孩子的興趣和字型中建立聯(lián)結(jié)。

說(shuō)人話就是：孩子對(duì)什么感興趣就教什么。

滿小區(qū)跑著追狗，就教 “狗” 字;每次去公園都要造一管泡泡水就教 “泡” 字;喜歡挖掘機(jī)就教 “挖” 字;會(huì)表達(dá)屎尿的意思就教 “屎” 字 “尿” 字。

另外，最好聯(lián)系情境。比如，教 “鞋” 就把字卡和鞋放在一起，教 “笑” 就把字卡和自己的嬉皮笑臉?lè)旁谝黄稹?/p>

每天教多少個(gè)字?

我們確定了 “會(huì)說(shuō)啥就教啥” 的基本方針，那么接下來(lái)還要制定具體的教學(xué)計(jì)劃。

不要替孩子緊張，這個(gè)計(jì)劃主要是約束大人的。

因?yàn)榻虄商煲?jiàn)到成效之后，大人很容易被一種飄飄然的、想要通知電視臺(tái)的情緒沖昏頭腦，一股腦兒地希望把孩子會(huì)說(shuō)不會(huì)說(shuō)的字兒都給灌輸進(jìn)去。

然而，孩子的認(rèn)知能力、專注力不能和成年人同日而語(yǔ)，雖然記憶力勝大人好幾籌，但強(qiáng)行填鴨不僅容易讓孩子混淆字形，更可怕的是失去學(xué)習(xí)的興趣。

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，一歲左右的孩子，每天教2-3個(gè)字即可。年齡大一些的孩子可以根據(jù)其承受能力增加字?jǐn)?shù)。

教這么小的孩子認(rèn)字有什么負(fù)面影響嗎?

有啊!

家里人會(huì)忍不住發(fā)朋友圈，然后很多為人父母的朋友就會(huì)忍不住想把你拉黑啊!

但其實(shí)，朋友們，我們冷靜下來(lái)想想，我們的初心是什么?

是為了通知電視臺(tái)嗎?

是想要紅嗎?

是為了讓娃不輸在起跑線上嗎?

當(dāng)然不是說(shuō)完全一丁點(diǎn)以上念頭都沒(méi)有。但更重要的是，給孩子的爺爺奶奶找點(diǎn)有成就感的帶娃體驗(yàn)啊!這才是我們的初心啊!

為人父母的朋友們，只要每天花3分鐘的時(shí)間，輕松讓娃學(xué)會(huì)認(rèn)字，還能讓你爹媽樂(lè)得合不攏嘴——要不要今天就把沒(méi)丟的快遞箱子剪起來(lái)?

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