世上沒(méi)有天生的父母，也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的育兒方法。即使是新時(shí)代的父母，在育兒路上漸漸走出了自己的風(fēng)格，但也難免會(huì)帶有“老一輩”的烙印，把自己從父輩那里接受到的教育方式，實(shí)施在下一代身上，呈現(xiàn)出鮮明的“中國(guó)式育兒”特色。這些育兒方式有利有弊，今天小編盤點(diǎn)的是其中幾個(gè)“中國(guó)式育兒”坑，大家看看自己中招沒(méi)？

　　望子成龍式：過(guò)早學(xué)習(xí)，忽略感官探索期

　　讓孩子贏在起跑線，似乎已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一股潮流，在生存壓力下掙扎的父母?jìng)儯瑢⑦@份焦慮投注到了下一代的教育上。于是，孩子還未出生就產(chǎn)前焦慮，恨不得從受精卵便開(kāi)始進(jìn)行教育；還不會(huì)走路就送去各種早教，培養(yǎng)情商、記憶力等抽象學(xué)識(shí)；沒(méi)有形成數(shù)字概念便開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)，死記硬背也要讓孩子識(shí)字讀書……從表面上看寶寶能背會(huì)說(shuō)，但過(guò)早學(xué)習(xí)知識(shí)不僅影響想象力的發(fā)展，降低孩子的可塑性，而且忽視了孩子身心成長(zhǎng)的正常規(guī)律，對(duì)其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展弊大于利。

　　0-3歲的孩子正處于成長(zhǎng)敏感期，比起學(xué)習(xí)多少科學(xué)知識(shí)，他們更傾向于用看、聽(tīng)、嗅、觸摸等感官運(yùn)動(dòng)來(lái)探索周圍環(huán)境。如果在這一階段孩子沒(méi)有得到足夠的感覺(jué)統(tǒng)合刺激，很容易出現(xiàn)大腦和身體不協(xié)調(diào)的“感統(tǒng)失調(diào)”問(wèn)題，為今后的健康成長(zhǎng)留下隱患。“三歲看大，七歲看老”——嬰幼兒時(shí)期的發(fā)展不能不重視，但也別揠苗助長(zhǎng)，反受其害。與其“望子成龍”不如“望子成人”，應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的性格和素養(yǎng)，而不是過(guò)早學(xué)習(xí)各種早教知識(shí)。