2、一刀切不可取，可以以獎(jiǎng)勵(lì)游戲時(shí)長(zhǎng)的方式來(lái)激勵(lì)孩子

眾所周知，孩子易有逆反心理。你不讓我做，我偏要做。如果父母直接收繳手機(jī)，不讓孩子玩游戲，分分鐘會(huì)適得其反，更加增強(qiáng)游戲?qū)⒆拥恼T惑力。家長(zhǎng)可以和孩子“約法三章“。譬如：每天玩游戲20分鐘，一到時(shí)間，就要按時(shí)上交。還可以采用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如作文得了高分，主動(dòng)去洗碗……都可以適當(dāng)?shù)脑黾油嬗螒驎r(shí)長(zhǎng)。孩子也不會(huì)因?yàn)橥鏄?lè)而落下功課，還可以鍛煉家務(wù)能力，一舉兩得。當(dāng)然，總時(shí)長(zhǎng)最好還是控制在一天三十分鐘內(nèi)。

3、多安排有意義的事，讓孩子發(fā)現(xiàn)其他樂(lè)趣

很多孩子捧著手機(jī)不放，不僅是因?yàn)榫实挠螒颍驗(yàn)樗麄兏揪筒恢肋€能玩什么啊！百無(wú)聊賴之際就只能靠虛擬的游戲來(lái)尋得樂(lè)趣。所以家長(zhǎng)不妨有意識(shí)讓孩子培養(yǎng)些更多有趣益智的游戲來(lái)轉(zhuǎn)移注意力。譬如：郊游、跑步、做手工……這些可以自己獨(dú)立完成，也可以和小伙伴或家長(zhǎng)共同參與。

4、讓孩子多參與家庭理財(cái)，培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)

研究表明，5—12歲是兒童理財(cái)教育的關(guān)鍵期。在美國(guó)，對(duì)于兒童理財(cái)教育的要求是：3歲能辨認(rèn)硬幣和紙幣，6歲具有“自己的錢(qián)”的意識(shí)。他們有一句口頭禪：“要花錢(qián)打工去！ ” 對(duì)金錢(qián)的態(tài)度，實(shí)際上是對(duì)人生的態(tài)度。從小讓孩子懂得靠誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)掙錢(qián)，將來(lái)才可能成為一個(gè)擁有正確金錢(qián)觀念的建設(shè)者。

孩子偷錢(qián)玩游戲固然不對(duì)，但是不是也從側(cè)面上反映孩子缺乏父母的陪伴？游戲是孩子自我封閉的世界，這是一種逃避，這也是一種保護(hù)。家庭如果長(zhǎng)期缺乏情感交流，那么孩子的情感，只能夠往網(wǎng)絡(luò)世界里面延伸，因?yàn)檫@個(gè)世界一樣有人，被忽略的自己能夠獲得一點(diǎn)點(diǎn)存在感。