第二組家庭來了一位浪漫的法國爸爸，他認為媽媽有些時候太小題大做，也把國家的教育方式分的太清楚，認為只要是對孩子好的教育方式都可以。但媽媽卻認為孩子在中國就應該遵從中國傳統(tǒng)的教育方式。
法國爸爸很喜歡中國的武術，認為不僅能保護自己，還能強身健體，因此他希望女兒也能學習。所以生活中爸爸總是會抱著女兒做一些高空拋舉的“危險動作“來鍛煉女兒，可最終只會惹得女兒大哭不止。而這讓媽媽很提心吊膽，十分擔心女兒會受傷。對此專家指出大多數(shù)爸爸都會和孩子存在這樣的互動，但孩子6個月之內建議家長不要做如此危險的活動，因為孩子還太小，身體的骨骼還沒有發(fā)育完全。而一歲以上的寶寶可以適當做這樣的互動，這樣會對孩子的內耳平衡有好處，對前庭覺也有良好的刺激。但要注意的是，家長盡量不要脫手做此動作，因為一旦脫手，就很有可能由于大意而造成孩子嚴重的傷害。
其實法國爸爸還是個不折不扣的“女兒奴“，不僅平日里不離手的抱著女兒，還會每天睡前給女兒用不熟練的中文講故事聽。可媽媽對此卻有很大的擔憂，認為爸爸的行為并不利于孩子的獨立性。對此專家指出，家長經(jīng)常抱著孩子會影響孩子下肢的蹬踏能力以及肌肉的張力。一歲的孩子剛學會走路，身體的操控能力還需要大量練習，所以為了孩子能真正的學會走路，家長還是應該盡量少抱著孩子。另一方面，專家還提出爸爸用不標準的中文教育孩子，也很容易誤導孩子。因為當孩子處于語言關鍵期時，孩子的語言中樞會自動分辨出兩種不同的語系。雖然雙語家庭的孩子開口會晚于同齡孩子，但當孩子會講話時，并不影響講雙語的能力。所以建議雙語家庭的父母還是應該用各自擅長的母語講話，這樣更有利于孩子多語言學習的發(fā)展。
對于混血寶寶的教育，父母不用太過焦慮。混血寶寶的體質本就是分別來自于父母，所以不存在絕對性的教育方式。只要父母根據(jù)寶寶的自身情況，對身心沒有任何影響，哪一種教育方式都是可以的。
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