幼兒園小學(xué)化在近年來(lái)屢禁不止，很多家長(zhǎng)都予以觀望或者放任的態(tài)度，但其實(shí)大家需要知道的是，幼兒園小學(xué)化對(duì)你的孩子是有很大危害的，看看下面這些也許可以讓你有所思考。

【危害一：孩子厭學(xué)】

大家都是從學(xué)生時(shí)代過來(lái)的，相信你當(dāng)年被學(xué)習(xí)壓力步步進(jìn)逼的時(shí)候，那種厭學(xué)情緒是油然而生的，幼兒也是一樣，本該嬉笑玩耍的年紀(jì)就開始接受小學(xué)教育，甚至在完不成預(yù)期要求時(shí)還會(huì)遭受呵斥、打罵，孩子在這種小學(xué)化的教育過程中，得不到快樂，情緒也會(huì)變得消極，厭學(xué)情緒很容易滋生。而在幼兒園就學(xué)了小學(xué)的內(nèi)容，到上小學(xué)時(shí)有些是重復(fù)教育，這就容易養(yǎng)成了幼兒不動(dòng)腦、不思考、上課不注意聽講等的不良習(xí)慣，喪失探索知識(shí)的興趣，自然也會(huì)厭學(xué)的。

【危害二：扼殺孩子天性】

幼兒時(shí)期是一個(gè)人天性最活潑的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的創(chuàng)造力和想象力也是無(wú)限的，這是在以后的人生歲月都難以企及的，如果在這時(shí)候給孩子強(qiáng)加灌輸應(yīng)試教育的所謂知識(shí)，讓孩子學(xué)習(xí)單調(diào)的寫字、算數(shù)等，只會(huì)泯滅了幼兒活潑好動(dòng)的天性，不僅剝奪了他的快樂，也會(huì)讓他失去探索、創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，如果本身是天才，也會(huì)被扼殺在搖籃中。

【危害三：不利于孩子的健康】

幼兒期機(jī)體和神經(jīng)系統(tǒng)都還比較弱，強(qiáng)制幼兒長(zhǎng)時(shí)間的集中注意，大腦容易疲勞，會(huì)造成經(jīng)系統(tǒng)的傷害，而長(zhǎng)期規(guī)范的做著學(xué)習(xí)也不利于孩子肌肉、骨骼的發(fā)育，會(huì)導(dǎo)致幼兒近視、駝背、消瘦等身體上的不良癥狀，對(duì)身體健康是不利的。

【危害四：忽略孩子全面發(fā)展】

幼兒園小學(xué)化強(qiáng)調(diào)向幼兒灌輸應(yīng)試教育的知識(shí)，而忽略了多智能的全面開發(fā)，比如音樂欣賞的能力、人際交往的能力、自我評(píng)價(jià)能力、空間想象能力、自然觀察能力等等，這些都是一個(gè)健全的社會(huì)人所需要的，甚至是終身受益的，簡(jiǎn)單的應(yīng)試教育知識(shí)只會(huì)讓孩子喪失更多潛力。