幼兒園小學(xué)化的教育讓孩子提早的進(jìn)入了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，使孩子們失去了本該無(wú)憂無(wú)慮度過(guò)的美好童年。“小學(xué)化”的這種做法不僅深深傷害了我們孩子的心，還不利于我們孩子的身心健康成長(zhǎng)。那么，既然幼兒園小學(xué)化如此不好，我們?cè)撛鯓幼霾拍軐⒂變簣@去小學(xué)化呢？

一、幼兒園應(yīng)堅(jiān)定辦學(xué)初衷

幼兒園是一個(gè)為寶寶們提供良好成長(zhǎng)環(huán)境，讓寶寶們健康成長(zhǎng)的地方。然而現(xiàn)在很多幼兒園為了招到更多生源，迎合家長(zhǎng)需求，轉(zhuǎn)向了小學(xué)化的發(fā)展，讓寶寶們過(guò)早背負(fù)學(xué)業(yè)包袱，這其實(shí)是非常不負(fù)責(zé)任的做法。因而，幼兒園若要去小學(xué)化就要求幼兒園不能為了迎合家長(zhǎng)們的需求而改變自己的辦園初衷。

二、幼兒園要端正自己的教學(xué)態(tài)度

在教學(xué)上，幼兒園教育寶寶們時(shí)應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)橹鳎ㄟ^(guò)游戲的方式培養(yǎng)寶寶們的興趣，培養(yǎng)寶寶們的獨(dú)立意識(shí)，讓寶寶們自己去發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)世界，讓寶寶們童年的生活充滿歡樂(lè)。這才是幼兒園該有的教學(xué)態(tài)度。

三、政府、社會(huì)和民眾的監(jiān)督

幼兒園如何去小學(xué)化？除了幼兒園需要端正教育態(tài)度和堅(jiān)定辦學(xué)初衷以外，還需政府、社會(huì)和民眾的監(jiān)督。在管理上，政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒園規(guī)范化的管理；在觀念上，政府和社會(huì)民眾應(yīng)加大“幼兒園去小學(xué)”化的宣傳力度，整體推進(jìn)社會(huì)、家長(zhǎng)的觀念轉(zhuǎn)變。

人人行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛(ài)、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，讓孩子自然、和諧、健康的發(fā)展。