快17個月的糖豆在教室內(nèi)探索，突然，他迅速地走到了植物區(qū)踉踉蹌蹌的搬起垃圾桶，然后朝著空氣凈化器的方向走去。

由于他的年紀(jì)只有17個月，垃圾桶的尺寸稍微有點大，所以他走路還有一些搖晃，很艱難地把垃圾桶送到空氣凈化器旁邊，輕輕地放下之后，他點了點頭，發(fā)出“嗯嗯”的聲音，然后立即走開，繼續(xù)探索其他的工作。

你知道寶寶在干嘛嗎

其實在觀察他的時候，我就大概猜到了原因，直到他結(jié)束了整個動作之后，我確定了我的答案。

因為這個垃圾桶原來是在生活區(qū)的，位置就是在空氣凈化器的右側(cè)，老師發(fā)現(xiàn)放在那里會影響孩子探索學(xué)步橋（由于空間不足幼兒容易摔跤），所以老師將垃圾桶放到了另外一個位置。

糖豆的行為，實際是在維護自己的秩序感，由于老師變換了垃圾桶的位置被他發(fā)現(xiàn)了，他認(rèn)為應(yīng)該物歸原位，所以出現(xiàn)了案例所述的行為。

成人的觀察很重要

我們所設(shè)置的環(huán)境和工作的目標(biāo)，是幫助孩子的個性正常化，具有良好的秩序感、身體協(xié)調(diào)性、專注力以及獨立性（生活的獨立、思想的獨立以及人格的獨立）。這些都是孩子在成長過程中的重要因素，這些品質(zhì)將幫助每一個孩子受用一生。

我們堅信每一個孩子是主動的學(xué)習(xí)者，成人需要做的就是為孩子們創(chuàng)造適合的環(huán)境然后仔細(xì)認(rèn)真地觀察、記錄每一個孩子。

糖豆的案例中，老師并沒有阻止他或者問他為什么搬著垃圾桶在教室內(nèi)走路，只是靜靜的觀察和分析，直到他停止了自己的行為，老師找到了原因，所以成人的觀察和設(shè)計的環(huán)境對于孩子的成長具有深遠(yuǎn)的意義。