在現代社會,評判孩子往往形成了一種慣有思維,認為學習好的孩子才是好孩子、聰明孩子、有出息的孩子。然而,成績并不能作為評判孩子的唯一標準,但為適應社會標準,父母普遍很介意孩子的學習成績,“成績差怎么辦”也成為廣泛關注的問題。
每個孩子都有不同的特點,就像“龍生九子各有不同”。孩子并非只有學好數理化才能在社會立足、為國家做貢獻。例如奧運健兒在體育場上拼搏,美術家們用畫筆記錄美好,音樂更是無國界的藝術。所以孩子的學習成績可盡量提升,但不必強求,要發現孩子的長處,因為興趣才是最好的老師。
總之,家長不應只以成績評判孩子,要通過合理方法提升孩子成績,更要尊重孩子的多元化發展,培養其興趣特長。
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