如今，我國出現了一些特殊群體，那就是“留守兒童”，這些孩子的父母長期在外工作，一年很能見到爸媽幾次。但是，繼農村留守兒童現象后，城市里也出現的越來越多的“留守兒童”，他們的成長狀況同樣不容樂觀。那么，什么是城市留守兒童呢？

城市留守兒童，是繼農村在城市形成“留守兒童”的原因更加多元化，相較于農村“留守兒童”，城市“留守兒童”接受義務教育雖然不成問題，但由于父母監管和關愛的缺失，這些孩子更容易出現各種問題。呼吁社會各界應給予這些孩子更多關愛。根據我們對城市留守兒童的問卷調查與家訪情況，可以歸納為以下幾個方面：

1、物質滿足型

盡可能地讓留守兒童在金錢、物質上得到滿足，很少關心孩子精神上的需要。有這樣想法和做法的家長不在少數，特別是一些自我監護的孩子的家長，他們在給予孩子金錢的同時，忽視了孩子的心理需求，這樣反而對孩子的成長不利。不少留守兒童表現出自我約束差、自私、任性、不懂得關心體諒人的性格特征，這與其父母不良的教育方式有很大的關系。

2、不聞不問型

父母在外，也許是工作或生意太忙，無暇顧及家里的孩子，也不注重與孩子的聯系和溝通，不僅讓孩子感受不到父母的愛，與父母感情淡漠，對自己信心不足，而且對孩子將來在社會上如何與人相處，也會產生消極的影響。

3、關愛有方型

外出的父母經常打電話與兒童溝通聯系，鼓勵兒童上進，給兒童講外面的事，利用寒暑假帶孩子外出旅游等。顯然，這種家庭教育既注重了兒童物質上的需要，又注重了他們精神上的需要。我們發現，通常有著較高學歷、較好職業、穩定收入的外出父母，比較注重對留守兒童的教育，使留守兒童能夠健康地成長，但這種家庭教育方式還是少數。