幼兒園小學(xué)化的危害及其解決方案
之前有一段時間，電視新聞上有經(jīng)常報道關(guān)于幼兒園小學(xué)化的新聞，相比很多父母們也在關(guān)心著這個問題上的發(fā)展，今天就讓我們來聊一下關(guān)于幼兒園小學(xué)化的危害及其解決方案。
1、 幼兒園應(yīng)樹立科學(xué)的教育觀念。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個體健康發(fā)展。重視孩子的性格品德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。特別是多開展室外活動，不管是做游戲還是上體育課。
2、幼兒園對教職工進(jìn)行多方面的進(jìn)修，使教師了解幼兒的生理心理特點(diǎn)。教師應(yīng)根據(jù)幼兒不同的心理特征，注重幼兒個性的發(fā)展，根據(jù)幼兒身體發(fā)展的不同，在教學(xué)活動的形式安排上有所調(diào)整。
3、注重幼兒園教育與小學(xué)教育的區(qū)別與聯(lián)系。幼兒園教育在教學(xué)方法、形式、教學(xué)環(huán)境都與小學(xué)教育有所不同。小學(xué)教育是對兒童進(jìn)行系統(tǒng)的傳授知識，有嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，是以學(xué)知識為主，而不像幼兒園是以游戲?yàn)橹鳌Ｍ瑫r也要注意好幼小銜接，在大班期間沒有處理好幼兒園教育與小學(xué)教育的銜接問題，就會對幼兒日后的發(fā)展帶來不利。
孩子總是要有一個生長發(fā)育的過程，過早地在幼兒園就接觸小學(xué)的內(nèi)容，容易讓孩子感覺到精神方面的壓力，從而無所適從，嚴(yán)重的話也會導(dǎo)致心理出現(xiàn)問題。而且孩子也會失去原本應(yīng)該在幼兒園年紀(jì)的童年。
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