大部分孩子在平時(shí)上學(xué)作業(yè)留的有些多,壓力比較大,每次放學(xué)后寫完作業(yè)基本上就到了睡覺(jué)的時(shí)候,沒(méi)有多余時(shí)間玩耍,孩子最喜歡放假,放假后可以去做自己喜歡的事情,但是開(kāi)學(xué)時(shí)間又快要到了,成了大部分家長(zhǎng)的煩惱,如何緩解開(kāi)學(xué)恐懼?
在開(kāi)學(xué)前,家長(zhǎng)可以提前做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作,比如給孩子做好思想工作,上學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)是現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的,也可以跟孩子溝通,放假期間沒(méi)有做完的事情,可以等到過(guò)禮拜天的時(shí)候一起完成。
孩子最怕開(kāi)學(xué),開(kāi)學(xué)有寫不完的作業(yè),家長(zhǎng)可以跟孩子多進(jìn)行溝通,遇到困難的問(wèn)題,可以和爸爸媽媽一起討論研究解決,使孩子逐漸降低對(duì)作業(yè)的煩惱,同時(shí)也要調(diào)整孩子的作息時(shí)間,在臨近開(kāi)學(xué)前要幫助孩子將生物鐘調(diào)節(jié)到開(kāi)學(xué)后的狀態(tài),促使孩子慢慢適應(yīng)。
讓孩子逐漸理解上學(xué)和放假是生活中的常態(tài),上學(xué)也一樣有樂(lè)趣,使孩子逐漸減輕開(kāi)學(xué)的恐懼。在日常生活中,家長(zhǎng)可以和孩子多進(jìn)行互動(dòng),比如積極學(xué)校的參加家長(zhǎng)會(huì),讓孩子在學(xué)習(xí)中能感受到更多的樂(lè)趣,共同參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。
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