嘗試讓孩子理解事物

　　三、良知啟蒙階段

　　在小孩進(jìn)小學(xué)前后，這時(shí)，小孩開始建立和鞏固自己的性格，建立自己的一套道德觀。這個(gè)階段，許多的新知識(shí)隨著書本、音樂、美術(shù)和運(yùn)動(dòng)等形式，引起小孩的興趣。小朋友們也開始接觸與他們分享知識(shí)的老師和教練等。處于這樣精力充沛的年齡的小孩，對(duì)新鮮事物甚感好奇。好奇和學(xué)習(xí)心極強(qiáng)，甚至令家長(zhǎng)“追不上”、吃不消。但由于小孩正處于學(xué)習(xí)和啟蒙的階段，家長(zhǎng)也應(yīng)謹(jǐn)慎地嘗試明白小孩是怎么去理解事物的。

　　四、品格勝于知識(shí)

　　無論我們的孩子成績(jī)多好，無論懂多少道理，最重要的是，我們要教怎么做個(gè)好人。“人生有三樣?xùn)|西是重要的。第一是善良，第二是善良，第三還是要善良。”我們這一生要堅(jiān)持的，就是做個(gè)善良的人。要想教孩子做個(gè)善良的人、樂于助人的人，并不能只是從道理上告訴他要這樣做，而且家長(zhǎng)們還應(yīng)該以身作則，用自己的行動(dòng)告訴孩子為什么要這樣做，這才能使孩子們更加明白到底自己應(yīng)該怎樣才能成為一個(gè)善良的人。同時(shí)，堅(jiān)持已所不欲，勿施于人，這也是必須教會(huì)孩子的。謹(jǐn)記：品格勝于知識(shí)。

　　小編總結(jié)：孩子的心靈就像白紙一樣純凈，要給他們?nèi)旧虾玫纳剩议L(zhǎng)們擔(dān)當(dāng)著最重要的角色。這并不是要求家長(zhǎng)做一個(gè)什么都懂什么都會(huì)的“圣人”，而是說，家長(zhǎng)要記住言傳身教，才是對(duì)孩子進(jìn)行德育的最有效方法。