學(xué)寫字可開發(fā)智力

　　比如，可以買幾枝彩色筆，你先在紙上畫一條紅色的線條，讓他在上面用綠色的筆描，一邊說(shuō)：“你看，媽媽畫的小紅蛇你讓它變成小綠蛇，好嗎？”也可以你畫個(gè)藍(lán)圓圈讓他接畫一個(gè)黃圓圈……，這樣接下去，就說(shuō)是一串珠子（注意，圓圈畫得不圓沒關(guān)系，多練，就好了）。等到他玩得有興趣了，再開始畫橫線、直線。寫過一兩個(gè)簡(jiǎn)單的字，就大大表?yè)P(yáng)。這樣，就會(huì)愿意寫字了。這個(gè)過程可以延長(zhǎng)一年，到他五歲了，就可以正式學(xué)寫字了，但也只是筆劃簡(jiǎn)單的、常用的。

　　“字是門樓，書是屋”。孩子能把字寫得又快又好，是每個(gè)家長(zhǎng)和老師的殷切期望。盡管電腦的普及，讓寫字這件事變得離人們生活越來(lái)越遠(yuǎn)，可作為一種開發(fā)智力的方式，家長(zhǎng)早早教孩子拿起筆的現(xiàn)象還是極為普遍。

　　孩子學(xué)寫字握筆

　　許多孩子在寫字的時(shí)候，總是把筆夾在食指和中指之間，拇指緊緊貼住食指來(lái)書寫。更多時(shí)候則是整個(gè)拇指的第一關(guān)節(jié)緊緊扣住食指，位置有的靠上，有的靠下，但結(jié)果只有一個(gè)，長(zhǎng)長(zhǎng)伸出的大拇指端把筆尖擋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。至于書寫起來(lái)，要么偏頭側(cè)目，要么就是跟著感覺走。久而久之，這種不正確的握筆方法會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生諸多不利。

　　正確的握筆（硬筆）姿勢(shì)應(yīng)該是：

　　1、右手拇指在筆桿的左側(cè)，比食指稍靠后些，兩指緊緊夾住筆桿，中指在食指下面，用第一個(gè)關(guān)節(jié)托住筆桿，無(wú)名指和小指在中指之后自然地彎向掌心，使掌心虛圓（指實(shí)掌虛，內(nèi)可握一小球）。

　　2、筆桿向右后方傾斜，緊貼在食指第三關(guān)節(jié)與虎口之間（筆桿與作業(yè)本保持60度的傾斜）。

　　3、食指與大拇指捏筆時(shí)中間呈橢圓形。

　　4、手掌與手臂呈直線。

　　5、捏筆手指與筆尖的距離為2。5厘米左右。

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