別讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)性

以入園分離性焦慮為例，寶寶雖然已經(jīng)被送入幼兒園，不過(guò)，如果親人能陪伴在旁邊，寶寶非但不會(huì)哭鬧，反而還會(huì)愉快地游玩，不時(shí)還會(huì)回頭看看親人是否還在。假如發(fā)現(xiàn)親人不在了，便會(huì)立即哭喊起來(lái)。如果此時(shí)親人立即出現(xiàn)，便會(huì)立即止住哭聲，撲向母親懷中，破涕為笑。如此類(lèi)情況多次發(fā)生，寶寶便會(huì)緊勾住親人頭頸不放，生怕親人再度消失。

　　如何克服孩子的焦慮呢？家長(zhǎng)在孩子入托前一段時(shí)間久應(yīng)開(kāi)始做一些準(zhǔn)備，使孩子從家庭到托兒所的轉(zhuǎn)變不會(huì)感到那么的突然，這樣孩子就能較好的適應(yīng)托兒所的環(huán)境。

　　家長(zhǎng)應(yīng)事先了解一下托兒所里基本的生活習(xí)慣，在家長(zhǎng)對(duì)孩子有目的的試行。

　　家長(zhǎng)應(yīng)在孩子入托時(shí)，帶孩子到托兒所里看看玩玩，讓孩子熟悉一下環(huán)境，這樣可以使孩子對(duì)環(huán)境有了大體的印象。如果正式入托時(shí)才第一次帶托兒所去，那樣不僅對(duì)孩子有陌生感，恐怕大人都會(huì)有點(diǎn)陌生感。