每到假期，中小學生父母就會為孩子的生活發愁。中小學生雖是未成年人，但其自主意識和獨立活動能力大大增強，整個假期都關在家里是不可能。

　　會不會休閑關系大

　　在休閑時間，孩子們離開了學校，家長又上班，處于失控的狀態。可孩子們活潑好動、不甘寂寞，勢必要從事各種休閑活動。

　　能否合理安排和充分利用自己的業余時間，意義重大。孩子們的獨立生活能力、交往能力和各種興趣、愛好、特長，都是在休閑時間獲得的，課外閱讀也都是在休閑時間進行的；而不良行為習慣和思想品德還是在休閑時間形成的。社會學工作者到某市監獄對犯人所做的調查顯示：87%的犯人作奸犯科是在閑暇時間；77.7%的犯人因為窮極無聊惹是生非、制造事端，尋求刺激；96%的犯人承認自己的壞習慣是在閑暇時間沾染的。

　　兒童青少年缺乏分辨是非、善惡、美丑和自我克制的能力，面對社會上那些“擋不住的誘惑”，很容易從事一些不良的休閑活動，接受不良的影響。因此，必須加強兒童青少年休閑教育。

　　明確青少年休閑的任務

　　什么是“休閑”？通俗地說，是指每個人在工作、學習和自理生活以后，可以自由支配的一種狀態。包括個人受教育的時間、發展智力的時間、履行社會職能的時間、進行社交活動的時間、自由運用體力和智力的時間。

　　兒童青少年進行休閑的第一場所是家庭，家長是孩子們休閑教育的第一責任人。教孩子學會休閑，首先明確青少年休閑的任務：

　　松弛身心。人通過休閑，使未成年人勞累的身體得到休息，緊張的精神得到松弛，有利于他們以飽滿的精神狀態繼續學習。

　　滿足個人愛好，發展特長。休閑活動一般是個人的活動，孩子們可以按照自己的意愿，選擇喜歡的活動內容和方式，充分發展興趣、愛好和特長；進行課外閱讀，增長知識，充實頭腦，陶冶精神情操。在休閑時間內，孩子們主要是發展個性。

　　加強社會交往。在休閑時間，回到家庭，首先可以有更多的機會和時間與家人交往，有利于密切家庭成員之間的關系。還可以廣泛進行其他的社會交往，接觸社會，提高社會交往和社會適應能力。