信息焦慮的根源，是我們希望自己能做一個(gè)最好的媽媽：

　　我們立志要做孩子最好的媽媽。不停地學(xué)習(xí)，只為能做出最適合他的決定。完美，在媽媽的心中不是苛求而是一種本能。我們?cè)谡f(shuō)“你非得這樣，非得那樣”的時(shí)候，不是因?yàn)榭霖?zé)，而是出于保護(hù)。

　　但其實(shí)，吃什么用什么，按這個(gè)專家說(shuō)的去做或那個(gè)專家說(shuō)的去做，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可能只是百分之幾的差異，但由此產(chǎn)生的焦慮心情卻會(huì)讓媽媽失去彈性，落入非黑即白的模式，也讓孩子的成長(zhǎng)背上包袱。

　　心理學(xué)推崇的是“恰恰好的媽媽”――你的“錯(cuò)誤”，反而可能是他成長(zhǎng)的契機(jī)。別讓信息擾亂思緒，別讓焦慮浸染到孩子，無(wú)論如何孩子都會(huì)長(zhǎng)大，長(zhǎng)成和我們一樣不完美的人，在這個(gè)不完美的世界上找到自己的位置。

　　盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)

　　當(dāng)你被海量的育兒信息淹得透不過(guò)氣的時(shí)候，被各有情理卻又矛盾重重的“支招”支得東搖西擺的時(shí)候，被專家和權(quán)威們的“危言聳聽(tīng)”嚇得心跳加快的時(shí)候，別忘了，盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，孩子可以照書(shū)養(yǎng)，但也可以照豬養(yǎng)，也不妨一會(huì)照書(shū)養(yǎng)一會(huì)照豬養(yǎng)。

　　有調(diào)查顯示，72% 的媽媽把網(wǎng)絡(luò)作為獲取孕育知識(shí)的最常用渠道。不過(guò)，一項(xiàng)測(cè)試顯示，網(wǎng)絡(luò)的可信度并不高，在美國(guó)網(wǎng)站提供的育兒信息里，博客的準(zhǔn)確率最低，僅為30.9% ；即便是官方網(wǎng)站的信息準(zhǔn)確率也只有80.1%。

　　權(quán)威嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃托睦韺W(xué)研究也沒(méi)有絕對(duì)的正確。比如認(rèn)知心理學(xué)的標(biāo)志性權(quán)威皮亞杰曾經(jīng)設(shè)計(jì)了個(gè)“三座山試驗(yàn)”來(lái)評(píng)價(jià)孩子是否有能力采用別人的觀點(diǎn)，他的結(jié)論是：8 歲的孩子才能擁有這種能力。但當(dāng)博克更換了試驗(yàn)場(chǎng)景后，證明3 歲的孩童就已經(jīng)可以用他人的視角觀察思考。再權(quán)威理論都離不開(kāi)主觀猜測(cè)，再權(quán)威的育兒書(shū)也只代表那時(shí)那地那群孩子的情況。