或許你已發現，想讓自己的孩子聽話，就要常常表揚他。沒錯！從行為心理學的角度來說，表揚是一種強化手段，是使那些符合某種心愿的行為堅持下去的最好方式。可是，對于父母們來說，表揚又是很有講究的，巧妙、恰如其分的贊賞會給孩子帶來積極的動力；反之，不僅產生不了任何效果，還有可能傷害到孩子。

　　你的表揚有效嗎？

　　表揚的父母，常常能讓表揚產生意想不到的效果；而如果，表揚使用不當，不僅適得其返，還會傷害孩子。

　　 表揚常見的錯誤：抓不住要表揚的重點

　　“一個朋友到北歐某國做訪問學者，周末到當地教授家中做客。進屋看到教授5歲的小女兒，滿頭金發，漂亮的眼睛如同清澈純藍的一潭湖水，簡直驚為天人。收下朋友帶去的中國禮物，小女孩奶聲奶氣地微笑道謝，朋友禁不住夸獎說，你長得這么漂亮，真是可愛極了！　教授當時并沒有說什么，但是女兒走了之后，她的臉色嚴肅了起來：‘你傷害了我的女兒，你要向她道歉。’” 　

　　正確方式：我們對孩子的行為應有深入地了解，表揚要有針對性。

　　 表揚常見的錯誤：受大家贊揚的都是正確的

　　“小男孩寫的一篇作文發表了，老師和同學都稱贊他是個小作家。因此，他天天想著如何再寫出一篇可以發表的文章，成績迅速地滑了下來，偏科很嚴重。終于，又有一篇文章發表了，他興沖沖地把雜志拿給媽媽，媽媽看也不看：‘你得到的，根本無法抵過你的損失――你根本沒做好你自己的事情。’”

　　正確方式：把好舵，不要讓孩子因為別人的贊揚而迷失了自己，不是所有的贊揚都是正確的。

　　 表揚常見的錯誤：為了表揚而夸大事實

　　“12歲的南南說：‘媽媽說我的小提琴拉得最棒，一定可以出任學校樂團的首席小提琴手。但是只有媽媽才那么說。其實我覺得沙沙和琳琳拉得比我更好，所以我沒有信心自己能夠爭取到這個位置。’”

　　正確方式：很顯然，孩子們對自己有清楚地判斷，而過分的稱贊只會加劇他們的疑慮和不安。表揚一定要適可而止。

　　 表揚常見的錯誤：只贊成績而忽視努力

　　“當孩子取得成功時，許多父母都會給予鼓勵，即所謂的“成功教育”，其用意是積極的，過分強調成功，可能會使孩子回避困難的挑戰，專挑低難度的任務，從而降低他們的成就動機。　”

　　正確方式：不應過多地夸獎孩子的成績或任務完成的結果，而應該更多地表揚孩子所做出的努力。對于成長中的孩子來講，做出多大努力比取得多少成績來得重要。