媽媽都會發現寶寶們超過三歲，就會特別渴望與同伴交往，不愿只是自己一個人在家里玩耍了，這說明寶寶已經開始有集體交往的需求了，而幼兒園就是集體的所在。

　　因此，寶寶已經有必要從家庭這個小環境走向社會環境了，而幼兒園就是他們將會接觸到的第一個社會環境。因為有我這個全職媽媽在，憨寶寶是沒有上過幼兒園的，但我知道孩子必須要去，因為他需要學著接觸社會了。總是待在家里，對孩子身心健康發展是很不好的。

　　一開始的時候我也有很多顧慮，畢竟之前寶寶幾乎是寸步不離自己的。但我明白即使我有再多的顧慮也不能在寶寶面前表現出來，因為那也是一種對寶寶的不信任，越是將這種擔心在寶寶面前過多地展現出來，寶寶就越會相應的產生更加強烈的心理壓力。我們應該給寶寶更多的正面信息，時刻告訴他，媽媽相信你，你一定行的！

　　幼兒園的生活將是一種和家庭完全不同的生活，擔心憨寶寶會不適應，我決定提前一個月讓他在家里過幼兒園生活。

　　憨寶寶要就讀的是離我們家不遠的一所幼兒園，我打聽好了作息時間，在家里開始了和那里一樣的模擬幼兒園生活，也借機向他灌輸幼兒園生活的快樂與美好。

　　幼兒園是早上九點鐘開始上課，這和我們家的作息時間是相似的，所以起床這點我不怎么擔心。但幼兒園會給孩子上一些簡單的課程，我擔心寶寶不能好好上課，就在家里和寶寶做老師和學生的游戲。寶寶不能理解老師是什么，學生是什么，我就告訴他，每一位老師都是一個媽媽，她們都有一個像你這樣的寶寶，所以寶寶不用擔心，老師們也會像媽媽那樣愛你的，這就讓他對老師的概念漸漸熟悉起來。

　　下午的時候我常常和他一起玩一些需要多人合作才能完成的小游戲，這個時候，我就會故意說，要是在幼兒園里就好了，那里有好多好多的小朋友，可以和我們一起做游戲呢。

　　這樣在他的生活中一點一滴培養出他對幼兒園的小興趣，憨寶寶也會開始問我幼兒園是什么地方呀？我就會用憧憬的語氣告訴他，那里有可愛的老師，那里有很多很多的玩具，那里有很多和你一樣大的小朋友，你們可以一起玩耍、一起吃飯、一起聽故事。我還將從隔壁寧之澤那里聽到的一些幼兒園的趣事講給他聽，這樣快一個月的時候，寶寶果然主動到我面前來說，媽媽，我想去上幼兒園！