都說好孩子是夸出來的。6歲的兒子也不例外。只要一聽到溢美之詞，一張臉立刻神采飛揚。所以，我經(jīng)常會表揚兒子：呀！我兒子真棒！太厲害了！真了不起！可是最近，我發(fā)現(xiàn)兒子的自信心非常膨脹，總覺得自己比別人強，在其他孩子面前表現(xiàn)得霸道。那天玩游戲，他居然一把推倒了鄰居的孩子：“你為什么不聽我指揮？”

　　我狠狠批評了兒子。反思他的行為時，我覺得是因為我對他表揚太多。“其實表揚沒錯，重要的是你要用具體的語言。要讓孩子知道他哪兒優(yōu)秀，哪兒還做得不夠。”老公替我分析。比如，兒子主動收拾了玩具，你應(yīng)該這樣表揚他：謝謝你幫媽媽整理房間。媽媽回到家，還以為田螺姑娘來了呢，心里好快樂。謝謝寶貝！

　　我點頭，原來這樣啊！表揚要有針對性，可以讓孩子清楚地知道自己的表現(xiàn)優(yōu)秀在哪兒。所以，當(dāng)我知道兒子揀到一元錢，在班里找到失主歸還時，我立刻表揚了他：“你把錢還給了小朋友，做得很對。你那么愛吃棒棒糖，卻沒有拿錢去買，忍住了沒吃，媽媽真為你高興。”兒子笑了：“其實，我也想把錢裝口袋里。但想到老師說要拾金不昧就不敢了。”我立刻點頭：“嗯，聽老師話，你會越來越優(yōu)秀。”

　　那以后，只要兒子做了好事，我表揚時都會用具體語言。他主動洗碗，我會說，媽媽最喜歡你分擔(dān)家務(wù)了；他出外和我的男同事打招呼，我會說，叔叔夸你講禮貌，媽媽聽了很開心呢；他在醫(yī)院給奶奶叫護士，我會說，寶貝真懂事，都會關(guān)心照顧奶奶了……當(dāng)然，每當(dāng)他做錯了事，我的批評也很有針對性，再也不用一些籠統(tǒng)的詞匯去否定孩子。慢慢地，在我的表揚中，兒子的性格很陽光，表現(xiàn)也越來越好了。