Q問：當今社會的生活節奏加快，工作壓力繁重，許多年輕的爸爸媽媽把孩子交給爺爺奶奶去撫養。隔輩教育有利也有弊，那么它的利弊是什么呢？民間有個說法叫“隔輩親”，意思是老人對孫子孫女、外孫外孫女比對子女更親。“隔輩親”屬于人之常情，特別是現在獨生子女家庭的孩子，多數可以同時受到爺爺奶奶、外公外婆和父母的愛。然而，“隔輩親”很容易演變成“隔輩溺”。“隔輩溺”有哪幾種常見表現呢？

　　真道理：　

  　1.“全程服務”。有些老人視孫輩為掌上明珠，從清晨開始就為其提供上廁所、穿衣、洗臉、喂飯、去幼兒園接送等“優質服務”，直到晚上孩子熟睡才如釋重負。

　　2.“有求必應”。有些老人對孫輩提出的物質要求，不管是否合理，竭盡全力給予滿足，小到吃的火腿腸、烤魚片，喝的各種飲料，大到數百元的時裝和高檔玩具，幾乎要什么給什么，逢年過節還要送上一份豐富的禮物，或者一把鈔票。

　　3.“遮丑護短”。有些老人迷信“樹大自然直”，對孫輩顯而易見的缺點熟視無睹，當父母、老師對孩子加以管教時，或自己主動“承擔責任”來幫助孩子搪塞，或以“孩子還小，應當原諒”為遁詞來幫助孩子避免受到責罰。這些老人不自覺地充當了孫輩自私、任性、懶惰、驕橫等壞毛病的“保護傘”。

    Q問：隔輩教育中，年輕的爸爸媽媽應該怎么做，才能避免與老人在育兒上發生沖突？

    真道理：

　　1.親近孩子，多創造父母單獨帶孩子的環境。遇到過分保護孩子的老人，可以從兩方面做工作：背著孩子提醒老人，請求老人配合；選老人不在的時候教育孩子，用算后賬的形式教育孩子。

　　2.老年人運動不便，父母要多帶孩子外出鍛煉，防止孩子動作協調不足等問題。

　　3.孩子將來進入幼兒園、小學，思維要和其他孩子同步，因此要注意經常對孩子進行思維訓練，減少孩子將來發生心理問題的幾率。

　　4.每周與祖父母交流溝通一次，統一認識，不要用同齡人的標準要求他，在鼓勵孩子進步的同時，少批評，多注重解決具體的行為問題。

　　5.不可一味地把責任都攬到家長身上，這只會助長孩子的依賴與推卸責任的心理，更不利于孩子的健康成長。

　　小 結

　　能不能帶好孩子，關鍵不在于誰帶，而主要在于育兒的教育思想觀念是否科學。年輕的爸爸媽媽要和老人溝通，一起為孩子的成長努力，給予孩子一個快樂的童年。