一件既可以小題大做也可以化大為小的事情就這樣過去了。

　　這件事看起來雖小，但是如果處理得不好，是很容易傷害孩子的。孩子只是喜歡看書，他還不知道這樣做就是犯錯誤。如果家長一聽這樣的事，就覺得自己的孩子有了偷竊行為，傷了自己的臉面，氣憤之際，自己先失去了理智，采取一些既傷害孩子又不能解決問題的方法，那就有可能把孩子的一生都斷送了。

　　這件事雖然過去了，但是我對孩子的教育還沒有完。

　　生意不太忙的時候，我就會和孩子一起交流。我說：“你把同學(xué)的書拿回來，當(dāng)時是怎么想的？”

　　兒子說：“當(dāng)時就是覺得那些書挺好，就想把它們都看完。我也尋思著讓媽媽給我買，可我知道，咱們家這么困難，一本書媽媽能買得起，那么多書得花多少錢呀！我想拿回來和哥哥一起看，看完了再給他們送回去。”

　　“媽媽也覺得你是這樣想的。你肯定是這樣想的，不然，你不會這樣做。可是，咱們家再難、再苦，媽媽也不能讓你們沒有書讀。你知道嗎？你這次犯的可是個不小的錯誤！你不跟人家說，就偷偷地把人家的書拿走，在人家上課之前又沒有還回去。這件事如果說嚴(yán)重一點，你就是在偷東西！好在我們都還回去了，沒發(fā)生大事。媽相信你再也不會這樣做了。”

　　孩子紅著臉直點頭。正因為孩子還小，我就更要讓他記住這次的教訓(xùn)，這樣他就一輩子都忘不了。以后想起來，他也會覺得媽媽既理解了他，又幫助了他。

　　這件事也讓我對自己做了反思。雖然事情是孩子做錯了，但也說明我給孩子買的書還是太少，家里的那幾本書，根本不能滿足孩子們的求知欲。

　　之后，我經(jīng)常放下手頭上的生意，在周末帶孩子到市里去買書。記得第一次帶他們到赤峰市最大的新華書店時，孩子們高興極了，因為他們從來沒見過那么大的書店。我說：“你們喜歡哪本就先看，看完之后，你們相中哪本，媽媽就給你們買哪本……”

　　后來，幾乎每個星期我都要帶孩子們?nèi)ヒ惶耸欣锏臅辍?

　　孩子們讀了書之后，我還讓他們談?wù)勛x后感。他們只有理解了，才能記住，才能講出個子丑寅卯來。我也常把自己的一些生活感受和讀書感想講給他們聽。

　　白天我干活，孩子們上學(xué)，所以，我們的交流多是在晚上。有時候能講到兩三點鐘，他們睡著了，我卻只能稍微瞇瞪一會兒就要趕緊起床。這樣做雖然很累，但是我心里卻覺得很幸福。