4、適宜性

　　根據(jù)寶寶的個性特征選擇有針對性的玩具，才能更好地發(fā)揮玩具的教育價值。

　　好動的寶寶，選擇智力玩具。

　　寶寶個性好動，就為他選擇較為安靜的智力玩具，如積木、插塑玩具等，讓他練習(xí)集中注意力，學(xué)習(xí)控制自己的行動。

玩具可以**

　　膽小的寶寶選擇運(yùn)動玩具

　　如果寶寶生性過于安靜、膽小，不妨為他選擇運(yùn)動性玩具，如球類、飛盤或聲控玩具，讓他在追逐跑的過程中產(chǎn)生愉悅和自信。

　　粗心的寶寶選擇手工玩具

　　如果寶寶凡事大大咧咧，比較粗心，可以為他選擇手工制作類的玩具，讓他在制作的過程中認(rèn)識物體之間的關(guān)系，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　不合群的寶寶選擇集體合作的玩具

　　對于這類寶寶，要多為他提供一些需要集體合作的玩具，讓寶寶在與他人互動的過程中增強(qiáng)社會交往能力。

　　玩具**益處多

　　細(xì)心的媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，很多價格昂貴、包裝精美的玩具不見得就是寶寶喜歡的玩具。這些玩具往往玩法單一，寶寶玩不了多久就厭倦了。反倒是那些廢舊的塑料瓶、水杯、碎布頭、紙片等，寶寶玩起來更樂此不疲。

　　其實(shí)，生活中這些廢舊物品，只要你愿意和寶寶開動腦筋，都會變成有趣的玩具，這就是家庭玩具**。可以和寶寶一起繪畫、自制圖畫書，把形狀相同、大小不同的碗做成擊打樂器，把不用的棉被枕頭做毛絨玩具等。只要你帶著寶寶細(xì)心觀察、耐心制作，寶寶就會有用不完的玩具。同時，在**玩具的過程中，寶寶的創(chuàng)造性、環(huán)保意識、耐心細(xì)心的意志品質(zhì)都得到了培養(yǎng)。