【媽媽網(wǎng)特稿】現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，從小都是過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，什么事都是有爸爸、媽媽或是爺爺、奶奶包辦。在這種環(huán)境下長(zhǎng)大，孩子越來(lái)越難教，爸媽對(duì)于教育的問(wèn)題真的粗手無(wú)策。

　　老一輩的傳統(tǒng)教育方式擺在當(dāng)今家庭里是否合適?寶寶又是否過(guò)早的接受知識(shí)教育?媽媽又是否經(jīng)常質(zhì)疑孩子的能力?這些常見的教育問(wèn)題非常值得去了解。

過(guò)于注重早教

　　1、過(guò)于注重知識(shí)早教，與幼兒用感官探索世界的天性相悖。

　　實(shí)際上，年幼的寶寶會(huì)以關(guān)懷、愛護(hù)、撫摸、親吻為形式的情感教育和親情教育為主。寶寶喜歡通過(guò)肢體的觸碰去探索這個(gè)世界。大部分中國(guó)媽媽卻更希望自己的寶寶贏在起跑線，各種教育機(jī)構(gòu)就抓著家長(zhǎng)們的心理。打著早教的招牌，開設(shè)各種培訓(xùn)班。

　　繪畫、舞蹈、奧數(shù)這類培訓(xùn)班已經(jīng)普遍在早教行業(yè)。但更有報(bào)道說(shuō)，有部分機(jī)構(gòu)居然有貴族式的培訓(xùn)班。讓孩子過(guò)早的接觸成人的生活方式對(duì)孩子是百害而無(wú)一利。再者玩是孩子的天性，過(guò)多的培訓(xùn)班占據(jù)著孩子的課余生活，讓孩子過(guò)上機(jī)械般的生活。日后出現(xiàn)新鮮事物也難以引起孩子的興趣，創(chuàng)新方面也自然空缺了一塊。也讓孩子失去了童真的本性。