3、給予正確評價

　　“審美敏感”表明孩子對自己的形象有了自己的愿望和審美標準，尤其女孩，開始對自己的衣著和服飾產(chǎn)生濃厚興趣。

　　在這個時候，孩子需要的是我們家長的肯定，而不是我們站在成人的角度對“美”的任何評判。要看到這是孩子的一個了不起的進步，因為他們在創(chuàng)造自己。同時，家長也要注重對孩子的審美引導。

　　在“審美敏感期”發(fā)展的過程中，家長千萬不要用“不正常”“怪異”等定性的詞語來評價成長中的孩子。我們應該記住，這時的模擬化妝行為，是為了發(fā)展孩子一種智能，而不是僅僅為了化妝本身。

　　孩子對完美的追求，說明他們的精神世界正走向深入，孩子們對美好事物的感覺會深深印在他的記憶深處，直接影響他將來的氣質和審美能力的發(fā)展。

 
把握引導時機

　　4、把握引導時機

　　父母應該相信孩子，尊重孩子的自然生長法則，鼓勵孩子自由探索，但也不能對孩子完全放任，要適時地予以幫助指導，盡力為孩子創(chuàng)造一個滿足其健康成長需求的環(huán)境。

　　家長可以根據(jù)孩子敏感期的特點為孩子準備相關的游戲活動，比如在孩子的游戲中，讓孩子感知形狀、色彩和圖案，并準備安全的工具供孩子進行訓練，從而使孩子獲得更完善的成長空間。

　　“審美敏感期”的出現(xiàn)雖然有大致的標準期，但也會因每個孩子身心發(fā)展、養(yǎng)育環(huán)境的不同而個別差異。因此，家長必須以客觀的態(tài)度，在日常的生活與活動中細心觀察孩子。當孩子出現(xiàn)對這一方面的敏感特征時，應為孩子準備適宜的環(huán)境，給予正確的協(xié)助和引導。

　　孩子到了審美敏感期，對于自己的外表總是特別在意，家長在這時候千萬不要打擊她們，要給予正確引導，讓孩子成為一個內外兼修的人。