作為父母，我們?nèi)粘５囊粋€(gè)職責(zé)就是為孩子這棵成長(zhǎng)中的小樹(shù)“修枝剪杈”；但是每位父母修剪枝杈的方式可是大不相同的，我們假設(shè)有這樣兩類(lèi)父母——白臉父母和紅臉父母，先來(lái)看幾個(gè)例子：

　　場(chǎng)景一：

　　時(shí)間——晚上9：00

　　地點(diǎn)——家中

　　人物——5歲的依依和父母

　　事件——媽媽給愛(ài)畫(huà)畫(huà)的依依新買(mǎi)了一本蠟筆畫(huà)練習(xí)書(shū)，依依跟著書(shū)學(xué)畫(huà)畫(huà)，此時(shí)到了準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)間，她仍意猶未竟。父母對(duì)依依說(shuō)：“寶貝，別畫(huà)了，該睡覺(jué)了！”孩子說(shuō)：“不嘛，我還沒(méi)畫(huà)完呢！”

你是白臉父母還是紅臉父母？

　　白臉父母的做法：強(qiáng)行奪過(guò)孩子手中的紙和筆，拉著孩子去臥室。

　　可能的結(jié)果：孩子哇哇大哭，父母氣得大聲呵斥：“這么晚了還不睡覺(jué)，明早上幼兒園又得遲到！”就這樣，至少得折騰半個(gè)小時(shí)，孩子才能帶著遺憾和委屈上床睡覺(jué)。

　　紅臉父母的做法：對(duì)孩子說(shuō)：“今天時(shí)間有點(diǎn)兒晚了，我們?cè)佼?huà)5分鐘就去睡覺(jué)，好嗎？”并和孩子一起計(jì)劃如何利用這最后的5分鐘完成手中的畫(huà)。

　　可能的結(jié)果：5分鐘后，孩子收拾起紙筆，高興地去洗漱，10分鐘后平靜地上床睡覺(jué)。

　　場(chǎng)景二：

　　時(shí)間——周末中午12：00

　　地點(diǎn)——公園附近的餐館里

　　人物——爸爸媽媽和4歲的辰辰

　　事件——周末爸爸媽媽帶孩子在公園游玩，中午就在公園附近的餐館就餐。點(diǎn)好了菜，在等待上菜的時(shí)間里，辰辰說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蕊嬃希　焙⒆右簧衔缤娴锰_(kāi)心了，天氣又熱，辰辰出了很多汗，此時(shí)一定又累又餓，所以有些等不及了。

　　白臉父母的做法：對(duì)孩子說(shuō)：“飯前不能喝飲料！”孩子不聽(tīng)：“我渴了，我就要喝！”

　　可能的結(jié)果：爸爸媽媽裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不理會(huì)孩子；孩子又哭又鬧開(kāi)始耍賴(lài)，周?chē)说哪抗舛急晃^(guò)來(lái)了，父母覺(jué)得很尷尬，一個(gè)說(shuō)：“再鬧就帶你回家！別在外面丟人了！”見(jiàn)威脅無(wú)效，另一個(gè)說(shuō)：“算了，讓他先喝一點(diǎn)兒飲料吧！”辰辰的目的達(dá)到了，抱著飲料瓶“咕咚咕咚”喝了個(gè)痛快，等飯菜上桌時(shí)，他已經(jīng)喝了個(gè)水飽……