第二類：危險行為
愛爬高，喜歡到危險的地方玩耍
媽媽態(tài)度參考：保護孩子遠離危險是父母的責(zé)任，至少應(yīng)該讓孩子始終在自己的視線內(nèi)。
對熨斗和插座很感興趣，總是想走過去摸一摸
媽媽的態(tài)度參考：絕對不允許出現(xiàn)這種狀況。
行為解讀：孩子還不能判斷什么可以做，什么不可以做。
父母要把有危險的東西放到孩子接觸不到的地方
2歲之前的孩子還不能判斷什么可以做、什么不可以做。他們覺得這些東西媽媽總是在用，好像很好玩的樣子，他們感興趣是理所當(dāng)然的。所以，父母要做的就是整理好房間環(huán)境，清除安全隱患。
首先要把有危險的東西放到孩子接觸不到的地方，然后便是有耐心地反復(fù)提醒。當(dāng)孩子做了有危險的事情時，要在事發(fā)現(xiàn)場看著孩子的眼睛，用簡短易懂的話語告訴他“這樣做很危險，以后不可以了”。
第三類：不配合行為
哭鬧，拒絕媽媽換衣服和換尿布
媽媽態(tài)度參考：最理想的是抱著一種游戲的心理來處理令人心煩的場面。
媽媽態(tài)度參考：除了告訴孩子“你應(yīng)該這樣做！”此外，沒有別的辦法！
把玩具拿出來以后不收拾
媽媽態(tài)度參考：看著他，直到他自己想收拾了為止。
行為解讀：孩子想尋找機會自己動手嘗試。
父母來收拾孩子玩過的玩具或是把飯喂到孩子嘴里也許并不費力，但我們還是建議你適當(dāng)孩子些機會，讓他自己來做這些事情。
兩三歲正是孩子自覺性形成階段，如果所有的事情都由父母來做的話，孩子自覺性的萌芽就會被遏制。所以，有時需要父母在一旁看守，等待他自己完成。吃飯時給桌上鋪上一張桌布，這樣即使他把飯弄得到處都是也沒有關(guān)系。在玩具室準備一個大筐，讓孩子能夠把玩具統(tǒng)統(tǒng)裝到里面。如果父母能做一些這樣的工作，孩子就更容易自己來完成這些事情。
