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為啥反復讀一本書?家長易誤讀孩子的N個細節

編輯:zhiban

  孩子有著與生俱來的童心,有時父母不理解,往往會導致對寶寶的誤會,讓孩子受委屈。成長的每一天都在發生著變化。作為父母,越能了解孩子當前的狀態,就越能使自己的教育切中要點,也能使孩子感到被認同的愉悅。然而,平時,孩子們的一些做法,需要父母俯低視角細心的體會。

  成長的每一天都在發生著變化。作為父母,越能了解孩子當前的狀態,就越能使自己的教育切中要點,也能使孩子感到被認同的愉悅。

  然而,平時,孩子們的一些做法,需要父母俯低視角細心的體會。

  一、追求完美不是笨

  生活鏡像:

  媽媽叫喬喬把小凳子搬來,喬喬走向凳子準備搬,這時姥姥拿起凳子,遞給喬喬,喬喬大叫著:“不是這樣的。”他把凳子放回原來的地方,再搬起來。姥姥笑到:“這孩子可真笨。”

  專家分析:

  喬喬不是笨,而是每個孩子都會經歷的“完整敏感期”,即做事情講究完整性。在他們的設想中,事情應該是這樣辦,一旦他們設想好的東西被打斷,便不愿接受。這是他們從初步建立計劃做事的意識,到掌握較強的思維能力的一個過渡。這時家長在給予必要的指導時,不妨對孩子的這種行為寬容一些。這也有利于培養孩子做事有始有終的好習慣。

  二、實施破壞不是錯

  生活鏡像:

  洲洲常常損壞家里的物品,撕毀過爸爸的稿紙,拆散過媽媽的化妝盒,自己的玩具也往往被拆得七零八落。于是,父母對洲洲大聲地指責,試圖阻止他這樣的行為。

  專家分析:

  其實,孩子在玩弄物品的時候,實際上也是一種學習。孩子的智力發育,需要不斷地信息刺激,他們四處探尋各種事物來滿足他們的這一需求。從成人的角度看,他是毀壞了一件物品,而實際上孩子從中調動了自己的手、眼、耳等感官,得到了自己需要的信息。所以,父母不可輕易阻止孩子的探索過程。對的確不能讓孩子嘗試的事情,也要盡量向孩子說明道理,并找出替代的事情給孩子做。如果父母經常粗暴地阻止孩子做事,孩子就會漸漸地失去好奇心,失去了探索的動力。

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