隔代教育之殤：從數(shù)據(jù)看隔代教育對(duì)子女的影響
在高節(jié)奏的現(xiàn)代生活壓力下，很多年輕父母忙于工作，把孩子交由爺爺奶奶或外公外婆照顧和教育。有的甚至把孩子留在老家，夫妻倆在外打拼，一年只見(jiàn)孩子幾面。老一輩與現(xiàn)代教育格格不入的教育方法等因素，使得很多孩子的性格、學(xué)習(xí)能力、生活習(xí)慣和綜合素質(zhì)發(fā)展出現(xiàn)了問(wèn)題，甚至由此引發(fā)了一些兒童安全教育、自我保護(hù)及道德行為教育等問(wèn)題的出現(xiàn)。
下面，僅以一組數(shù)據(jù)，希望引起廣大年輕父母對(duì)隔代教育的關(guān)注：
1、隔代教育現(xiàn)象普遍存在：調(diào)查結(jié)果顯示，中國(guó)近一半孩子是跟著爺爺奶奶、外公外婆長(zhǎng)大的。在上海，目前0至6歲的孩子中有50%—60%屬于隔代教育，廣州接受隔代教育的孩子占到總數(shù)的一半，而在北京，接受隔代教育的孩子多達(dá)70%。
2、隔代教育人的學(xué)歷低于親代教育人：隔代教育人初中及以上學(xué)歷的占30.0%，而親代教育人中則占75.1%。
3、隔代教育子女性格、心理素質(zhì)問(wèn)題顯著：接受隔代教育的子女中，有66%個(gè)性得不到健康的發(fā)展，性格發(fā)生扭曲、變異，心理產(chǎn)生障礙，以自我為中心、依賴(lài)性強(qiáng)、意志力弱等問(wèn)題顯著。
4、隔代教育與違法犯罪關(guān)系親密：中國(guó)60%以上的失足少年與隔代老人育孫不當(dāng)有關(guān)，有些犯罪少年就是在隔代老人“護(hù)”著的情況下，一步步走向深淵的。
5、隔代教育子女學(xué)習(xí)成績(jī)較低：隔代教育子女成績(jī)優(yōu)良率比非隔代教育子女低13%。
6、隔代教育人業(yè)余活動(dòng)特點(diǎn)：忙家務(wù)的占47.2%，比親代的20.7%高出26.5個(gè)百分點(diǎn);忙事業(yè)的占8.7%，比親代的15.8%低7.1個(gè)百分比;與孩子游戲娛樂(lè)的占22.9%，比親代的32.7%低9.8個(gè)百分點(diǎn);輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的占14.7%，比親代的21.7%低7.0個(gè)百分比。
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