孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，犯錯(cuò)是在所難免的。批評(píng)作為一種教育手段，目的就是讓孩子能夠知道錯(cuò)誤的原因，以后能夠避免或改正。但實(shí)際上，許多家長(zhǎng)有這樣的體會(huì)：和孩子好好地說(shuō)、講道理不管用，批評(píng)也不管用，著急了打一頓也還是不管用。

　　那當(dāng)孩子犯錯(cuò)了，到底該如何說(shuō)如何批評(píng)，孩子才會(huì)聽(tīng)，才能起作用？希望今天優(yōu)媽帶來(lái)的文章能給父母?jìng)儙椭蛦l(fā)。

　　列寧的故事

　　列寧八歲的時(shí)候，有一天，跟爸爸到姑媽家去做客。

　　表兄弟表姐妹見(jiàn)到列寧都很高興，拉著他一道去玩。他們?cè)诜块g里捉迷藏。列寧不小心碰到了桌子，桌子上的一只花瓶掉下來(lái)，打碎了。孩子們正玩得起勁，誰(shuí)也沒(méi)有注意，還是互相追趕著。

　　姑媽聽(tīng)見(jiàn)聲音，跑進(jìn)來(lái)一看，花瓶碎了，就問(wèn)：“是誰(shuí)打碎的？”

　　表兄弟表姐妹都說(shuō)：“不是我！”

　　列寧也低聲說(shuō)：“不是我。”

　　姑媽笑著說(shuō)：“那一定是花瓶自己打碎的。”

　　大家都笑起來(lái)，只有列寧沒(méi)有笑。

　　回到家里，列寧躺在床上不說(shuō)話。媽媽問(wèn)他為什么不愉快，列寧把打碎花瓶的事告訴了媽媽。媽媽叫他寫(xiě)信給姑媽，承認(rèn)自己說(shuō)了謊。過(guò)了幾天，郵遞員送來(lái)姑媽是回信。姑媽在信上說(shuō)：“你做錯(cuò)了事能自己認(rèn)錯(cuò)，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”

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