我們該怎么辦？
第一階段：面帶羞澀
一開始說謊是面帶羞色的否定，是從心理動機出發，長期通過這樣的應對方式保護自我，就會進入第二個階段。
第二階段：氣定神閑
這個階段進化成為一種新形式：改變認知來為自己辯護。通過對自己的不妥當的行為重新構建的認知，降低原有的道德標準，自己的行為就是可以接受的了。
例如孩子洗手點個鉚的事件中，大人過問，他臉都不會紅了，解釋說：“誰叫你看到我沒洗的“。這個時候在他的內心有就了“我洗沒洗其實并不重要，重要的是只要你沒有發現就行了“的認知構建。
第三階段：理直氣壯
到了這個階段，就更麻煩了，用對抗的方式來應對，孩子就會將責任歸結于制定規則的人，他會理直氣壯地說，”你自己那天不也沒有洗手就吃飯了嗎？
