6、舍得受

　　小時(shí)候，住城里的親戚經(jīng)常寄一些罕見的零食過來。我自己吃，也會(huì)給爸爸媽媽分著吃，媽媽的做法是“不吃不吃”總是拒絕；而爸爸會(huì)接受我的分享，一邊吃一邊說“真好吃”。

　　爸爸不懂得說謝謝，但知道對(duì)我的付出進(jìn)行夸獎(jiǎng)，既引導(dǎo)我繼續(xù)付出，又滿足了我的精神需要。

　　相反，有些家長(zhǎng)，會(huì)因?yàn)槲锲返膬r(jià)值高，拒絕和孩子共同享用。孩子的付出得不到回饋，慢慢就覺得好東西都應(yīng)該自己享用，在外面自然不愿意分享。長(zhǎng)大后，更容易不考慮別人的感受。畢竟，付出感得到滿足，也是一種精神需求。

　　7、舍得說

　　和朋友交流，發(fā)現(xiàn)多數(shù)人和父母的溝通都有問題。尤其在青春期這個(gè)“多事之秋”，內(nèi)心基本是對(duì)父母封閉的。

　　我對(duì)媽媽基本封閉，因?yàn)樗貏e喜歡數(shù)落我。而對(duì)爸爸，我愿意敞開。

　　中學(xué)時(shí)，誰給我寫情書我都會(huì)告訴爸爸。因?yàn)闊o論我說什么，他都不會(huì)嘲笑或指責(zé)。 我說收到情書了，爸爸會(huì)說“哪個(gè)小子這么開眼啊，怎么注意到你的啊”；我說考砸了，他會(huì)和我一起分析原因，然后說“學(xué)習(xí)是馬拉松，暫時(shí)落后不代表永遠(yuǎn)落后，下次有進(jìn)步就行了”。

　　當(dāng)我成績(jī)下滑十幾個(gè)名次、懷疑自己根本不是學(xué)習(xí)這塊料時(shí)，爸爸都笑呵呵地說：“這么大姑娘了，還哭鼻子。就算你真的是個(gè)‘笨小孩’，那又怎么樣？我們將來還能寫小說當(dāng)作家啊！”

　　無論時(shí)間過去多少年，這句話我都不會(huì)忘記。

　　也正是這句話，我才明白，在與孩子的溝通中，父母的正向引導(dǎo)、積極樂觀、良性溝通有多重要。