在這個小故事里，艾瑞克森在短短時間里，做了以下幾件非常了不起的事：
　　1他沒有講道理，沒說“你那樣粗魯又沒禮貌，會讓媽媽如何如何感受不好”類似的話，而是通過類似游戲的方式引導孩子。比如，整個故事的上半部分，艾瑞克森都是在跟孩子進行有趣的角力。
　　看完我們其實都能明白，幾分鐘之前，孩子的“我不需要這么做”給媽媽帶去了干擾性的不適體驗；現(xiàn)在，做父親的在模仿女兒的方式和話術，讓孩子也品嘗到了被干擾、且被拒絕的體驗。游戲的方式，永遠是最好的跟孩子溝通的方式。
　　2他一直保持溫柔但堅定的態(tài)度。整整4個小時跟孩子角力，想想都覺得不可思議。如果過程中，他因為累了、煩了，就放手了，那么他所做的努力就會半途而廢。然后孩子就會發(fā)現(xiàn)，原來只要我反抗一下，我鬧一鬧，他就會對我妥協(xié)。如果下次他沒妥協(xié)，一定因為我鬧騰得還不夠。
　　現(xiàn)實生活中，許多父母養(yǎng)出完全沒有規(guī)矩的孩子，失敗就是在這里。如果不能做到溫柔但堅定，那還不如不去啟動你對孩子的管教。因為中間你只要破功，聰明的孩子就會識破：原來父母的“規(guī)則”這么不堪一擊。
　　3當孩子開始求饒的時候，艾瑞克森并未立刻喜滋滋地，甚至得意地跟孩子說：“你看，你早這么說不就好了?！比绻@樣說了，孩子只會覺得自己是被迫投降、被迫道歉，她一定會有屈辱感和無力感。
　　這位智慧的父親說的是：“你不需要這么做?！钡瑫r又沒有完全放手。這么做高明在哪里呢？這是個反向的動作，或者可以稱之為催眠。
　　它巧妙地把大人命令孩子做，變成了孩子自己主動開口要去做。等于父親給了孩子一個可以做決定的小小空間。所以孩子最后決定道歉，不是在屈服，而是真正想去做。
　　可惜的是，不少父母從第一步就做錯了。比如動不動就跟孩子講道理，講不通就可能將親子沖突升級，甚至最后開啟打罵模式。就算做到了第一步，第二步也很難做到——因為父母們打心里很難相信“孩子內(nèi)心有主動變好的意愿”，總覺得缺少了自己的教導，孩子就一定會變歪。
　　也許今天所分享的這個故事，會給我們帶去更多思考。
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