世上沒有天生的父母，也沒有標(biāo)準(zhǔn)的育兒方法。即使是新時(shí)代的父母，在育兒路上漸漸走出了自己的風(fēng)格，但也難免會(huì)帶有“老一輩”的烙印，把自己從父輩那里接受到的教育方式，實(shí)施在下一代身上，呈現(xiàn)出鮮明的“中國式育兒”特色。這些育兒方式有利有弊，今天小編盤點(diǎn)的是其中幾個(gè)“中國式育兒”坑，大家看看自己中招沒？

　　望子成龍式：過早學(xué)習(xí)，忽略感官探索期

　　讓孩子贏在起跑線，似乎已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一股潮流，在生存壓力下掙扎的父母們，將這份焦慮投注到了下一代的教育上。于是，孩子還未出生就產(chǎn)前焦慮，恨不得從受精卵便開始進(jìn)行教育；還不會(huì)走路就送去各種早教，培養(yǎng)情商、記憶力等抽象學(xué)識；沒有形成數(shù)字概念便開始學(xué)數(shù)學(xué)，死記硬背也要讓孩子識字讀書……從表面上看寶寶能背會(huì)說，但過早學(xué)習(xí)知識不僅影響想象力的發(fā)展，降低孩子的可塑性，而且忽視了孩子身心成長的正常規(guī)律，對其長遠(yuǎn)發(fā)展弊大于利。

　　0-3歲的孩子正處于成長敏感期，比起學(xué)習(xí)多少科學(xué)知識，他們更傾向于用看、聽、嗅、觸摸等感官運(yùn)動(dòng)來探索周圍環(huán)境。如果在這一階段孩子沒有得到足夠的感覺統(tǒng)合刺激，很容易出現(xiàn)大腦和身體不協(xié)調(diào)的“感統(tǒng)失調(diào)”問題，為今后的健康成長留下隱患。“三歲看大，七歲看老”——嬰幼兒時(shí)期的發(fā)展不能不重視，但也別揠苗助長，反受其害。與其“望子成龍”不如“望子成人”，應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的性格和素養(yǎng)，而不是過早學(xué)習(xí)各種早教知識。