【調(diào)查發(fā)現(xiàn)】

　　心理老師 性教育在學(xué)校“被回避”

　　由于不是國家硬性規(guī)定課程，學(xué)校可選擇不開或變相開設(shè)此類課程，很不規(guī)范，有的學(xué)校甚至只是為了應(yīng)付檢查。

　　在此次調(diào)查中，學(xué)生問卷部分首先遭遇尷尬，多個北京的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為內(nèi)容敏感，僅一所學(xué)校讓15名學(xué)生填寫了問卷。盡管這所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)稱，平時已將性教育納入課堂，但在看到第一稿問卷后，還是給15名參與調(diào)查的六年級學(xué)生臨時開起了“性教育小灶”。

　　“學(xué)生問卷第一稿適合中小學(xué)生回答，但沒想到還是沒法讓學(xué)校和家長接受。”紅楓的專家對此表示遺憾。學(xué)生問卷部分經(jīng)幾次修改才被部分家長接受，但問卷仍沒能進(jìn)入學(xué)校。

　　北京某中學(xué)心理老師坦言，目前學(xué)校僅在初一和高一開設(shè)心理健康課，因只有兩名心理老師，師資不夠，而且教授性知識教育，老師還需兼具生物和心理專業(yè)知識。課堂內(nèi)容也只涉及心理方面的自我認(rèn)識、人際交往等，哪怕是講到異性交往，也只是涉及心理部分，會盡量避免“性”的話題。

　　早在 2009—2010年，北京市教委就委托首都師范大學(xué)中國公益研究院兒童福利研究中心主任高玉榮：瑞典是第一個實行全國性教育的國家，他們開始性教育時就做到了三點：一是非常實用，二是從幼兒開始，三是性教育一步到位，效果也非常好。我們政府部門和教育部門一定要出臺相關(guān)政策，學(xué)校應(yīng)設(shè)立固定的學(xué)時和課程，性保護(hù)教育一定不要神秘化，教科書不能點到為止，更不能欺騙和回避。

　　性觀念培養(yǎng)比生理課更重要

　　中國青少年研究會副會長陸士楨教授：除了教會孩子們防范意識、技能，包括自我保護(hù)的方式，以及受到侵犯之后的處置方式，特別注意的是，對兒童性觀念的引領(lǐng)。

　　國外鼓勵民間機(jī)構(gòu)開展性教育

　　北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心主任宗春山：很多國家的性教育并不是學(xué)校的主要內(nèi)容，而是家庭教育的主要內(nèi)容，但學(xué)校也開展這方面教育。北歐國家，父母會很開放地和孩子談?wù)撨@些問題，會給孩子看很多書、光盤，和孩子探討。他們也有很多宗教、團(tuán)體組織，比如說少女活動中心，包括醫(yī)院等專門機(jī)構(gòu)，都會給父母和孩子相關(guān)的專業(yè)指導(dǎo)，政府也鼓勵這種培訓(xùn)。