牛班班主任是高徒的心靈雞湯

　　師大附中高1018班是理科競賽班，是其他同學眼中的牛班，也是步調最不統一的一個班。“40個同學，分別參加物理、數學、生物、信息、化學等不同項目的學科競賽，時間安排、學習內容都不一樣，作為班主任，我的任務是配合競賽老師唱好紅、白臉，當好他們的心靈導師。”李艷主教英語，更是同學們的“艷姐”。

　　王理（化名）是一名物理學科競賽學生，毛躁、粗心是他的毛病。在高一下學期，教練突然告訴他，太粗心，退組，參加普通班的學習。這讓這位狂熱的物理愛好份子急了。李艷在他最煩悶的時候出現，告訴王理身上有哪些缺點和不足，對于走物理競賽之路會有哪些影響，急得王理表決心、發狠話要改正缺點，重回競賽小組。退組一個學期之后，王理歸隊了，粗心大意的毛病真被他改正了。艷姐則在暗自欣慰，總結出配合競賽老師唱出紅臉白臉的好戲，對于學生改正毛病、明確學習目標是非常有效的策略之一。

　　奧賽學習能為學生終生學習打基礎

　　一直以來，奧賽升學是不少學子的升學路徑之一，學生在高中階段如果拿到學科競賽一等獎，就將獲得保送資格，參加保送生的考試。但根據省教育廳在2011年出臺的政策，參加全國奧林匹克競賽獲獎的學生，從明年開始將不再具備高校招生保送資格。這一屆是保送政策利好奧賽競賽生的最后一年。

　　李艷坦言，這一政策會對家長和孩子的升學選擇造成一定的困惑，但從她所帶的學生情況來看，具有探究研學習能力和良好的學習自覺性、主動性的孩子，通過奧賽競賽能學有所專，知道自己該如何探討和鉆研學習，不以升學為全部目的的奧賽學習能為學生的終生學習打下扎實的基礎。