“潛規則”作祟 家長教師都很無奈

　　在“送禮表衷心”的環境下，商家總會創新出五花八門的禮品。然而，將教師節送禮風行全歸因于商家也不公允，家長與老師才是“合謀買家”。但他們表示，在“潛規則”之下，也很糾結很無奈。

　　武漢市民王封的孩子在湖北某重點中學就讀，由于平時跟孩子溝通不多，只能通過老師了解孩子的狀況。他說，“平時經常麻煩老師，過節肯定要表示一下。買禮品不方便，送禮品卡、購物卡簡單又實用。”

　　持相同觀點的家長還有很多。一周姓家長也對記者表示，老師很辛苦，過節送點禮很正常。“孩子不能輸在起跑線上，希望老師在學習機會與評三好學生、推優等方面多給孩子機會。”

　　然而，也有家長對此表示非常反感。孩子正在讀初三的林家坤說，“這不是赤裸裸地鼓勵送禮嗎？商家利用了我們‘望子成龍’的心理。孩子也會沾染上這些惡俗的品性。”

　　更多的家長是在買與不買之間“無奈地糾結”。內心上，他們不愿意送禮，覺得是“不好的社會風氣”。但又擔心，自己不送別的家長會送，孩子得不到老師的“照顧”。

　　其實，老師們也很煩惱。武漢市一私立小學教師杜金霞告訴記者，去年教師節就收到過化妝品，今年又有家長送禮品卡，“不收的話家長更擔憂，覺得自己瞧不上，收了自己心里又不安，真的很無奈。”

　　“送這些俗氣的禮品卡還不如孩子們親手制作的賀卡溫暖。”杜金霞說，以前，學生會在家長的指導下畫一張賀卡，老師收到哪怕看不清楚圖形的卡片也很開心。