一個(gè)5歲男童，放學(xué)路上拾獲裝有巨款的錢包，一夜沒(méi)睡好，也沒(méi)告訴母親，第二天上學(xué)時(shí)如數(shù)交給所在幼兒園園長(zhǎng)，通過(guò)園方找到了失主。這是近日發(fā)生在英德市華海幼兒園的一個(gè)傳遞正能量的真實(shí)故事。

　　“從來(lái)沒(méi)見過(guò)那么多錢”

　　小武（化名）今年5歲，是英德市華海幼兒園中班一名普通學(xué)生，家住洋塘路附近，父親在外打工，生活由母親照看，平時(shí)母親工作比較忙，放學(xué)一般都由姥爺接他回家。

　　“姥爺，這里有個(gè)錢包。”放學(xué)途中，小武發(fā)現(xiàn)路邊有個(gè)錢包，忙告訴姥爺。“有就撿吧。”姥爺沒(méi)在意，隨口說(shuō)道。小武撿起錢包，當(dāng)玩具塞進(jìn)書包就隨姥爺回家了。老人接回外孫后就回了自己家，留下外孫一個(gè)人在家寫作業(yè)。

　　小武回家打開錢包，里面的東西嚇了他一跳，“全是一百元一張的錢，一大疊，從來(lái)沒(méi)看到過(guò)那么多錢。”小武說(shuō)，當(dāng)時(shí)他特別緊張，就把錢包塞在自家被子里，吃晚飯、寫作業(yè)、看電視也有點(diǎn)神不守舍。小武的母親回來(lái)后忙于家務(wù)，也沒(méi)覺(jué)察到孩子的情緒有什么異常。

　　“我不知道里面有多少錢，不過(guò)失主肯定挺著急的，得趕快找到失主，而且不是我的錢，拿在手里也不得勁。”小武說(shuō)，“老師經(jīng)常教育我們要做好事，要學(xué)雷鋒。我想失主一定很急，一心想第二天交給園長(zhǎng)，通過(guò)園長(zhǎng)尋找失主，把錢還給他們，所以一直沒(méi)有對(duì)媽媽說(shuō)撿到錢包的事。媽媽是后來(lái)聽幼兒園老師講起才知道的。”

　　“以后還要這么做”

　　捂著這個(gè)“發(fā)燙”的錢包，小武一夜沒(méi)睡好。第二天早上一到幼兒園，小武直接跑到園長(zhǎng)辦公室，把拾獲的錢包交給了園長(zhǎng)。園長(zhǎng)與幾位老師清點(diǎn)了一下，里面的現(xiàn)金達(dá)3.7萬(wàn)元之多！

　　通過(guò)錢包里的有效證件信息，園方很快找到了失主——英德市第六小學(xué)一位女老師，在認(rèn)真核對(duì)確認(rèn)了有關(guān)信息后，錢包完璧歸趙。園長(zhǎng)說(shuō)，這名女老師告訴她，那些錢是他們家準(zhǔn)備用來(lái)裝修新房子的。錢包丟失后，一家人心急如焚。

　　記者聯(lián)系到了小武及其母親沈女士。沈女士告訴記者，小武向來(lái)很乖、很懂事。“孩子能夠這樣做，我們一家人都很高興，其實(shí)幫助別人只是舉手之勞。雖然到目前為止，失主從沒(méi)當(dāng)面對(duì)我們說(shuō)過(guò)一句‘謝謝’之類的話，但我告訴小武，以后再遇到這種事，還要這么做。”

　　市民李先生聽說(shuō)了這件事后，第一反應(yīng)就是豎起大拇指，“咱們有很多像路不拾遺、拾金不昧之類的成語(yǔ)，但是真正能夠做到的卻不多見，這個(gè)小朋友被教育得很好，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。”

　　“我們幼兒園一直重視孩子良好品德品質(zhì)的教育與養(yǎng)成，小武拾金不昧的事，正好體現(xiàn)了雷鋒精神。”英德市教育局工作者說(shuō)。

　　同時(shí)他也建議這些受幫助的人能夠心懷感恩，哪怕只是給予口頭上的表?yè)P(yáng)。“如果受助人能夠給他們一個(gè)肯定，他們的心靈就會(huì)得到鼓勵(lì)，以后遇到這種事還會(huì)這樣做，同時(shí)也會(huì)帶動(dòng)身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)效仿。”