交鋒

　　“孩子現在正是青春期，心智還不是十分成熟，自制力也比較差，雙人舞肯定有身體接觸，每天跳舞摟摟抱抱，容易引發情感方面的問題。”一位家長表示，“如果非要跳集體舞的話，也應該跳一些沒有身體接觸的舞蹈。”

　　VS

　　“越是封閉，越是容易出問題。孩子們需要正常的異性接觸，包括一起跳舞。”家長張先生表示，其實舞蹈中的牽手只是一種禮儀，動作都是大方得體的，而且在跳舞過程中會不斷換舞伴，并不是固定一男一女搭配跳舞，不會因身體接觸導致早戀問題。

　　探因

　　缺師資場地窄興趣淡

　　三大原因阻礙“舞步”

　　2007年，教育部下文在全國中小學推廣《第一套全國中小學校園集體舞》，僅“火”了一年便在多數學校銷聲匿跡了。

　　校園集體舞為何“火”不起來？舞蹈師資短缺、男生接受程度差、學校場地狹窄是記者調查過程中，學校提出最多的三個原因。此外，也有家長質疑，男女生肢體接觸過多，容易引發早戀，不易進行推廣。

　　目前城區內的學生活動空間明顯不足，也是制約校園集體舞推廣的一個重要原因。一位城區教委相關負責人表示，校園集體舞需要變換隊列、變換舞伴，比廣播操的空間需求量更大。根據市教委公布的統計數據，目前本市中小學校的人均體育面積非常緊張，按照國家標準應該是人均4平方米，而本市城區學生平均體育面積才1平方米。課間操很多學校都需要輪流排隊做，“沒有一個寬敞的空間，動作都做不到位，很難保證美觀又達到鍛煉的效果”。

　　同時，男生接受程度差，也是一個重要原因。潞河中學體育教師薛貴告訴記者，相比女孩子來說，男孩子對舞蹈方面的興趣不足，“男生更多喜歡足球、器械等運動強度相對較大的運動，對于偏柔美的舞蹈動作，男生普遍興趣不足”。