“北京高考的英語分值都要降了，那成都的學生還要不要上英語補習班呢？”在北京、上海、江蘇、山東等省市相繼傳出醞高考改革的消息，部分省市削減英語教育比重后，敏感的成都家長開始焦慮。

　　在中國內地，許多人的命運曾因英語不好被改寫。而近日多項正在進行的改革釋放著一個信號——英語多年以來的強勢地位被削弱，教育部門試圖讓它回歸語言教育的本質。而另一方面，業內人士認為，內地“英語熱”現象在國際化大背景下并不會減弱。

　　取消聽力也好，降低分值或英語成績不計入總分也罷，不少業內專家認為，它只是代表英語科目在考試體系中的弱化，而非等同于弱化其作為一種語言的重要性。正如中國教育科學研究院研究員儲朝暉所言，縮小英語分數的權重不是不重視英語，而是讓學習英語更符合它的內在規律。

　　成都外國語學校教科室主任肖慶達認為，在當下提倡國際化的時代，英語已是一門大家需要掌握的基本技能，所以即便高考英語降低分值，也不會影響大家學習英語的熱度。

　　“英語改革對我們不但沒有壞影響，反而是又一次全新的機會。”英語培訓機構人士李壽庭稱，北京的英語改革適當增加聽力比重，突出語言的實際應用，這將使英語教學由應試轉為運用。

　　此次高考改革不僅在中學和培訓機構引發熱議，對中國大學的英語教育也是一次挑戰。

　　“高校的英語老師及業內專家也很關注此次改革。”四川大學外國語學院副院長楊光表示，高考英語分值降低，高考難度標準是否降低，這將影響到以后大學生的英語水平，增加大學英語教學的壓力。

　　但楊光認為，“隨著中國人出國留學的需求越來越大，并在國際環境的拉動下，我相信‘英語熱’的趨勢不會逆轉。”

　　李壽庭表示，隨著中國越來越國際化，“全民英語熱”的現象還會持續，只有中國達到“全民皆會英語”才會使英語弱化。

　　“80后”外企白領劉玲坦言，過去的英語教學中普遍存在著重視死記硬背，如今能說一口流利英語主要得益于工作后國際化的語言環境。