反抗中接受

　　兒子說不公平但只能接受

　　為何?張強說，從早到晚都要到補習班上課雖然不公平，但父母用心良苦

　　當爸爸、媽媽提出寒假上補習班的想法時，張強曾有過“反抗”，他找爸爸談判說：“這樣做，不公平。我的寒假，應該由我自己安排。”

　　張強喜歡打籃球，因為從早到晚都要到補習班上課，讓他根本沒有多余的時間跟同學約起打場球。對此他很難受。

　　在寒假上補習班是張強第一次遇到，盡管他接受起來有些被動，但還是能理解一些父母的良苦用心，“上初三了，學得好累喲。我不想這樣過寒假，但身邊好多同學都這樣，好像不上補習班成績就沒有趕上去的希望。”

　　張強說，考重點高中不僅是爸爸對他的期望，也是自己的一個目標。

　　不提倡惡補

　　老師說惡補對學習并不利

　　為何?興趣是最好的老師，上補習班“惡補”會讓學生對學習產生厭惡感

　　張強的班主任陳老師昨日表示，初三畢業年級，寒假里學生應該合理安排自己的學習時間，比其他時候更抓緊一些是有必要的，對于成績沒考好的同學，這也是一個“補差”的好時機。

　　但他不提倡寒假里進行“惡補”，興趣是最好的老師，高強度的學習，上補習班“惡補”會讓學生對學習產生厭惡感，對下學期的學習并不利。

　　孩子的寒假應該怎樣過?對此，市教委主任周旭在接受重慶晨報記者采訪時說：“寒假是假，老師和家長應該給孩子放假，讓孩子真切感受到寒假的意義。”

　　對于部分家長過于看重孩子學習成績、不敢放手讓孩子玩耍的現狀，周旭說：“孩子的學習是長跑而不是短跑，未來升學不再單一看成績，而要看專長，看綜合素質，所以基礎教育重要的是發掘培養孩子的興趣愛好，發展特長，這樣以后才能跑得更遠。”