不哭鬧、參與集體、樂意溝通、與他人玩耍均是家長(zhǎng)判斷孩子是否適應(yīng)的因素。入園焦慮是一次性心理行為，過了就過了，不再留戀，即使我還只是個(gè)孩子。

    超4成選擇相信寶寶自身適應(yīng)能力，3成人選擇依靠老師，僅有不到一成人選擇家長(zhǎng)的配合。對(duì)于孩子的入園焦慮，只有多方“合作”才能幫助寶寶順利過渡這個(gè)“第一次”。

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