4、《成功生養(yǎng)教》根植中國(guó)是否也適合世界？

　　問：歐洲聯(lián)合時(shí)報(bào)“四拷”謝宏：《成功生養(yǎng)教》理論植根中國(guó)也很成功，相較于其他來自西方的早期教育理論，它的優(yōu)勢(shì)在哪里？這套早期教育理論體系您認(rèn)為在西方適用嗎？

　　答："父母是孩子的第一任老師，家庭是人生的第一所學(xué)校"，在不同的社會(huì)背景下，決定了親子文化的表現(xiàn)形式不同?！叭祟愇拿?、文化動(dòng)力、成長(zhǎng)環(huán)境、生涯規(guī)劃、教育選擇、家庭責(zé)任”這些都是需要在世界范圍內(nèi)探討的話題。如今中國(guó)的崛起，給了教育更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和國(guó)際舞臺(tái)，《成功生養(yǎng)教》 正是凝聚了現(xiàn)代中國(guó)早期教育智慧和力量，我們的研究是結(jié)合人類發(fā)展的歷史，從文化發(fā)展本源出發(fā)，解決孩子在成長(zhǎng)過程中遇到的眾多問題。這套理論體系不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的是早期教育的問題，他更是深層解決親子關(guān)系的問題。我想，無(wú)論是中國(guó)人還是西方人，在本源的教育問題上方向是一致的，因?yàn)槿诵员举|(zhì)是相通的。所以這套理論體系適合中國(guó)家庭我想一定也適合世界上眾多的民族。

　　5、 中國(guó)傳統(tǒng)文化與世界文明之間是沖突還是融合？

　　問：華人報(bào)“五拷”謝宏：作為一個(gè)跨界的文化學(xué)者，您如何理解東西方文化的沖突？

　　答：世界已進(jìn)入了全方位全球化階段，全球化實(shí)質(zhì)上是不同社會(huì)制度、不同社會(huì)文明的競(jìng)爭(zhēng)與整合。全球化的深刻社會(huì)意義在于，它既是不同社會(huì)文明的碰撞摩擦，又是不同社會(huì)文明的交融競(jìng)合。 我碰到過很多這樣的家長(zhǎng)，他們面臨倆個(gè)選擇，把孩子送出國(guó)外求學(xué)，還是留在國(guó)內(nèi)？這個(gè)困惑的話題其實(shí)又回到原點(diǎn)，你希望你這個(gè)孩子過什么樣的生活，未來的人生是什么樣的？留學(xué)這個(gè)事，不要想太多。留學(xué)的本質(zhì)是根據(jù)自己的條件和愛好，以更加開闊的視野選擇學(xué)校。留學(xué)給孩子和家長(zhǎng)帶來的最大的收獲是：人生不再局限在一個(gè)狹小的范圍內(nèi)。

　　謝宏米蘭發(fā)出最強(qiáng)音：想成功來找我！

　　在媒體問答結(jié)束時(shí)謝宏語(yǔ)驚四座，他說，我今天的演講主題“未來的贏家是誰(shuí)”是我二十幾年來結(jié)合哲學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、成功學(xué)等多學(xué)科跨界框架下運(yùn)用全息思維總結(jié)和提煉并結(jié)合早期教育對(duì)象的特質(zhì)推出的全新人文教育體系。已經(jīng)完全理論和實(shí)踐統(tǒng)一，所以對(duì)“成功生養(yǎng)教”的科學(xué)性可行性生命力我很有自信。如果你想讓孩子的成長(zhǎng)一帆風(fēng)順，成為未來的贏家，有問題來找我，我們都有很適合您的解決方案，最后我想說一句話“想成功來找我”結(jié)束我今天的媒體問答。

　　一年一度，被定義為引領(lǐng)全球親子文化發(fā)展趨勢(shì)和風(fēng)向標(biāo)的“第二屆國(guó)際親子文化論壇”10月2日在意大利米蘭世博會(huì)中國(guó)館盛大舉行。本屆論壇沿襲一貫的高水準(zhǔn)，打造高端對(duì)話平臺(tái)的理念，邀請(qǐng)全球在親子文化教育領(lǐng)域里頂尖的專家、學(xué)者匯聚米蘭，在“親子文化與人類可持續(xù)發(fā)展”主題下，凝聚百年世博魅力，以更國(guó)際化的視角、更富人文情懷的文化視野，關(guān)注親子教育和人類未來發(fā)展的大主題。