一過20個月,很多孩子就逐漸出現“不”、“不要”、“不行”等詞匯了，無論大人說的是什么，哪怕是他想要的，他也要用強烈的語氣表達“不”。這就是很多媽媽們所頭疼的“第一叛逆期”。2歲的哞哞剛好處在這個階段，從進教室開始，就一直處于“不”、“不行”、“不要”的狀態，媽媽都快被她的“不”弄崩潰了。

寶寶進入自主性階段

大概在2歲左右，孩子們便進入了埃里克森的心理社會發展第二階段，即自主性階段。他們開始覺察到自己是一個獨立的個體，發現自己是有能量的，逐漸變的更加獨立。這些帶有強烈情緒的“不”語言就是他們成長的標志。他們期望用這樣的方式讓自己與他人區分開來。所以你讓他玩這個，他偏要玩那個；你給他喜歡的蘋果，他可能選擇不那么喜歡的香蕉等等。

這個階段，我們鼓勵家長盡量不要受孩子語言和行為的影響，擾動了自己的情緒，這樣容易與孩子發生沖突。我們建議家長看到到這是他們發展中很正常的現象，它只是一個成長階段，代表著他在做他這個階段該做的事情。當你保持冷靜的時候，你就能夠想到很多有效的辦法，既能避免與孩子的較勁，又能給予孩子必要的支持。

如何應對寶寶的“不”

在這個階段有很多媽媽會用假裝不讓干某事的方法去讓孩子干某事。因為孩子們總愛反著來選擇。這不失為一個好辦法。今天我們還將介紹另外幾個有效的辦法：
1、把由大人給予的規則限制變為有準備的環境，給予孩子足夠的時間、空間和材料去滿足他們的發展需求；
2、欣賞每個孩子的閃光點，允許他們用語言或肢體動作來宣泄消極情緒；
3、有的時候可以讓孩子去感受自然后果，這也是學習方式的一種；
4、和善與堅定的設置界限并跟進執行。提前做好預告，并向他們解釋好原因。多說幾次，孩子是可以明白的。
5、孩子們具有吸收性心智，他們將模仿我們是如何舒緩情緒，如何處理事情的，所以以身作則是很重要的教育方法。