20個月寶寶今天的工作狀態不是很好，旁邊的媽媽有些著急，并對他說：“寶寶，你看看人家點點，比你還小，上課的狀態那么好，做什么都專注，還能自己收拾工作，你看看你......啥也不會，光搗亂，這節課什么都沒學到?！彪m然媽媽的語氣并不兇狠，甚至還透露出一絲玩笑的成分，但我還是能清晰感受到寶寶的神情變化。

在隨后的加餐禮儀環節，一貫獨立用餐很好的寶寶，今天卻模仿小月齡的孩子，不僅用手抓玩食物還故意往地上扔勺子。一旁的媽媽又開始了說：“寶寶，你看人家點點，加餐吃的多好呀！”這次媽媽話還沒說完，寶寶使勁的把盤子也往地上扔起來了。

“比較”傷害了孩子

所以，在這節課后的家長團體討論環節，我特意把話題設為“比較”。我先讓家長們回憶一下：他們小時候是否有被人比較的經歷？如果有，感受怎么樣？又做出了什么樣的決定和行為？

其中一個媽媽分享到，她從小就是被比較長大的。她有一個文靜懂事又漂亮的姐姐，而她則屬于精力旺盛又活潑的孩子，所以大人們經常會對她說：“好好學習你姐姐，別成天瞎胡鬧！”每每聽到這些話她就很生氣難過，這令她覺得爸爸媽媽只愛姐姐，不愛她。因此她認為她需要經常做點什么事情好使爸爸媽媽能注意到她。又因為年紀小，除了惹他們生氣外，她也實在想不出其他更好辦法。

案例中的寶寶媽媽聽完這個家長分享后，馬上意識到了自己剛才的行為給孩子帶來的傷害，了解了寶寶剛剛扔東西的行為是在發泄他的情緒與不滿。下課后，她擁抱住寶寶，并向他致歉，承諾再也不會把他與別人進行比較了。

老話都說：人比人，氣死人！是的，每一個人都是獨一無二的，不應該拿來進行橫向比較。用自己孩子的短處與別人家孩子的長處比較，這是最要不得的，只會讓孩子感覺更糟糕，更有挫敗感，他們也不會因此而做得更好。如果使用比較的本意只是為了給孩子樹立榜樣和激勵孩子，那就請用孩子的今天與昨天進行縱向相比，鼓勵孩子今天比昨天更有進步吧。