智力是隨著人類對于人腦和心理的研究的進(jìn)步在近些年才被大眾廣泛關(guān)注的話題，尤其是研究表明許多異常優(yōu)秀的科學(xué)家和學(xué)者都擁有著超人的智力，更使得人們注重對自家孩子智力的關(guān)注和開發(fā)。下面就讓小編來告訴大家15歲怎么開發(fā)智力。

15歲怎么開發(fā)智力

1、練習(xí)腦子急轉(zhuǎn)彎，嘗試解決難題。

2、培養(yǎng)雙手并用。嘗試用你的非優(yōu)勢手刷牙，梳頭，用鼠標(biāo)。雙手一起寫字，使用刀叉的方式調(diào)換下。

3、接受Q義現(xiàn)象。學(xué)會(huì)接受和喜歡悖論和錯(cuò)覺。

4、學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖。

5、嘗試關(guān)閉一個(gè)或者更多感覺通道。蒙著眼睛吃飯,塞上耳朵穿衣,閉著眼睛淋浴。

6、嘗試比較測試。學(xué)會(huì)怎么品酒,品嘗巧克力,啤酒,奶酪甚至其它所有可以吃的東西。

7、在看似毫不相干的主題之間尋找相同之處。

8、學(xué)習(xí)用不同布局的鍵盤,這將讓人有頭腦一新的感覺。

9、發(fā)現(xiàn)常見物品的新奇用處。比如釘子有多少種不同的用處?

10、推翻你的假設(shè)。

11、學(xué)習(xí)創(chuàng)造力技術(shù)。

12、跳出第一個(gè)“正確”的答案。

智力的構(gòu)成因素

1、觀察力：指大腦對事物的觀察能力，如通過觀察發(fā)現(xiàn)新奇的事物等，在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個(gè)新的認(rèn)識，并通過對現(xiàn)象的觀察，提高對事物本質(zhì)認(rèn)識的能力。

2、注意力：指人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。如我們好的學(xué)員能全神貫注地長時(shí)間地看書和研究課題等，而對其他無關(guān)游戲、活動(dòng)等的興趣大大降低。

3、記憶力：是識記、保持、再認(rèn)識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。例如我們到老時(shí)也還記得父親母親年輕時(shí)的形象，少年時(shí)家庭的環(huán)境等一些場景，那就是人的記憶在起作用。

4、思維力：是人腦對客觀事物間接的、概括的反映能力。當(dāng)人們在學(xué)會(huì)觀察事物之后，他逐漸會(huì)把各種不同的物品、事件、經(jīng)驗(yàn)分類歸納，不同的類型他都能通過思維進(jìn)行概括。

5、想象力：是人在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。想象一般是在掌握一定的知識面的基礎(chǔ)上完成的。

即使智力已經(jīng)被許多優(yōu)秀的研究人員認(rèn)真鉆研了很多年，也很難講智力完全的解釋成大眾都能夠真正理解的事情。在眾人看來智力依舊是一個(gè)比較深?yuàn)W的問題，但是家長都不約而同的希望自家孩子有較高的智力。總的來說讓孩子進(jìn)行一些智力訓(xùn)練還是沒有壞處的，但是也不能過于強(qiáng)迫。