下面我們一起來看看這兩個(gè)故事

兩個(gè)小故事 兩國(guó)兒童反響不同

　　第一個(gè)故事關(guān)于小鳥：

　　小鳥要學(xué)飛翔，它飛到樹上，但掉下來，摔到地上。爸爸和媽媽把它扶起來。它一次又一次嘗試，失敗了一次又一次。在經(jīng)過很多失敗之后，小鳥終于學(xué)會(huì)了飛翔。

　　第二個(gè)故事關(guān)于小熊：

　　小熊看它的爸爸媽媽抓魚。它真想學(xué)會(huì)自己怎樣抓魚。它嘗試了一會(huì)兒，但它抓不到。于是他對(duì)自己說：“算了吧，我再也不抓魚了！”。

　　聽完了這兩個(gè)故事，你喜歡這樣的小鳥嗎？那小熊呢？實(shí)驗(yàn)者同樣也讓中美兩國(guó)的小朋友評(píng)價(jià)他們對(duì)小熊和小鳥的喜愛程度。

　　經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，小鳥遠(yuǎn)比小熊更受歡迎：無論中國(guó)的小朋友還是美國(guó)的小朋友，都有95%的孩子表示他們喜歡小鳥。喜歡通過努力獲得成功的小鳥，這很正常，也無可厚非。但是，對(duì)小熊的評(píng)價(jià)，中美兩國(guó)的小朋友卻有著天壤之別。美國(guó)只有4%的小朋友表示不喜歡小熊，而中國(guó)則有59%的小朋友討厭小熊！

　　如此之大的差距，讓研究者決定繼續(xù)深入研究。于是他們又向小朋友們?cè)儐柫讼矏刍虿幌矏坌⌒艿脑颉?

　　美國(guó)小朋友如是說：“我喜歡小熊，因?yàn)樗兹椎模每蓯邸！?

　　中國(guó)小朋友卻會(huì)說：“我不喜歡小熊，你做這個(gè)做一會(huì)兒，然后做別的做一會(huì)兒，你不能專心，你不能學(xué)習(xí)好，那不是好孩子。”