讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣

　　難易程度掌握：太難了，會(huì)使孩子產(chǎn)生挫敗感，失去學(xué)習(xí)的興趣；太簡(jiǎn)單了，又無(wú)法滿足孩子的求知欲望，只是流于形式。

　　順利度過(guò)沉默期：幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)有一個(gè)沉默期，他們只愿意聽(tīng)而不愿意說(shuō)，這時(shí)一定要尊重孩子的意愿，不強(qiáng)迫他說(shuō)英語(yǔ)，通過(guò)幼兒自身的內(nèi)化，一段時(shí)間后孩子就自然地說(shuō)出英語(yǔ)。否則易造成幼兒對(duì)英語(yǔ)的反感。

　　創(chuàng)建良好的語(yǔ)言情境

　　老師和家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地為孩子精心創(chuàng)設(shè)各種情境。比如逛超市購(gòu)物的情境，可以和孩子一起布置場(chǎng)景環(huán)境，放一些飲料、服裝、水果等，同時(shí)也要分配售貨員、收銀員的角色。整個(gè)情境活動(dòng)中，讓孩子充分參與其中進(jìn)行對(duì)話練習(xí)并自由發(fā)揮。

　　另外，在家里可以多給孩子放英語(yǔ)磁帶、VCD，收看英語(yǔ)電視節(jié)目，說(shuō)不定某一天你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)不自覺(jué)的哼唱一兩句英語(yǔ)歌曲，說(shuō)兩三句地道的英語(yǔ)。