家庭素質(zhì)教育該如何進行

　　既然素質(zhì)教育的第一課堂是家庭，那么爸爸媽媽作為第一任“老師”該如何開展素質(zhì)教育呢？請爸爸媽媽給孩子“五顆心”。

如何進行家庭素質(zhì)教育？

　　第一顆心是愛心。愛心是實施嬰幼兒素質(zhì)教育的基礎。父母愛孩子有兩種，一種是嚴愛、關(guān)愛；一種是溺愛、寵愛。前者有助于孩子成才，后者將孩子引向絕路，我們提倡前者。而如果父母不愛孩子，或溺愛寵愛孩子，就會忽視孩子的早期教育，貽害孩子的一生。

　　第二顆心是信心。信心是爸爸媽媽給孩子實施素質(zhì)教育的正能量。信心能化為內(nèi)心的能量，促使信念的實現(xiàn)。有的父母見自己的孩子某方面差一點，就認為他不是塊料，從而失去信心，不愿意早期教育，任其發(fā)展。其實孩子的智力百分之三十來自于遺傳，百分之七十來自于后天的教育和環(huán)境。

　　第三顆心是細心。細心讓家庭素質(zhì)教育更有質(zhì)量。細心關(guān)注孩子在生活中的點點滴滴，抓住可施教的機會對孩子進行教育；要細心關(guān)注孩子的言談舉止，了解孩子的潛能、特點，因材施教，使教育符合孩子的天性；要細心觀察孩子的各方面發(fā)展是否平衡，對不足的方面強化訓練，以培養(yǎng)和造就完美人才；要細心觀察孩子對教學的反應，以了解教學的內(nèi)容是否適時、適度、適量，使教育更符合孩子的成長規(guī)律；要細心關(guān)注孩子的日常生活行為，防微杜漸，發(fā)現(xiàn)有不良的行為即以糾正，只有這樣才能提高教學質(zhì)量。

　　第四顆心是耐心。耐心是保證素質(zhì)教育持續(xù)進行的重要因素。嬰幼兒素質(zhì)教育是啟蒙教育，由于受教育者的生理和心理都未發(fā)育成熟，教育又以啟蒙為主，即以開慧、健體、習性、養(yǎng)德為主，故嬰孩對教學的反應不一定及時，教學的成效不會立竿見影。比如教嬰孩把物，你要多示范幾次他才會把；教嬰孩識物，你要指認多次他才會知道，教嬰孩學語你要反復的誘導他才會說；孩子早期教育形成的智力優(yōu)勢、良好的心理素質(zhì)和個性要較長時間才能顯現(xiàn)。

　　第五顆心是恒心。素質(zhì)教育不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，而應該持之以恒。嬰幼兒素質(zhì)教育是基礎教育，它以開發(fā)智力、強壯體魄、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和性格、美德為目的，以環(huán)境熏陶、潛移默化等為手段，寓教育于撫養(yǎng)嬰孩的整個過程中，因此教學時間長，如孩子智力的開發(fā)需要千百次花樣百出的游戲活動的磨練；孩子的習性需要良好的行為舉止的日積月累；孩子的養(yǎng)德需要無數(shù)寓情、寓理、寓美的藝術(shù)活動的熏陶，這些教學項目，沒有恒心是完成不了的。半道施教、半途而廢、一暴十寒都會影響教學的效果。家長惟有持之以恒地對孩子進行素質(zhì)教育，才會取得豐碩的成果，才會為孩子的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎。