1-3歲，玩具是承載孩子情緒和探索欲的好對(duì)象，要簡(jiǎn)單結(jié)實(shí)經(jīng)得起破壞
　　柔軟的，有溫度感的玩偶，能給孩子心理安慰
　　對(duì)3歲前后的小孩來說，毛絨的填充玩具，不論男孩女孩都會(huì)喜歡上。因?yàn)檫@個(gè)年齡段是孩子的安全感建構(gòu)關(guān)鍵期。
　　一方面，他們極度需要確認(rèn)媽媽的愛，一方面又不斷承受著一次次與媽媽的小小分離，以及分離帶來的焦慮。所以，柔軟的、有溫度感的玩偶，會(huì)給孩子心理安慰。

　　同樣的，這個(gè)時(shí)候的小孩馬上進(jìn)入第一逆反期。他們的自我意識(shí)越來越強(qiáng)，但又越來越多地感受到挫敗，于是也容易拿“玩具”撒火。
　　跟這么大的小孩玩撕紙游戲，玩推倒積木的游戲，都會(huì)讓他們樂此不疲。小家伙們會(huì)從這樣的破壞中得到極大的情緒舒緩。
　　當(dāng)然，不發(fā)脾氣的時(shí)候，他們手里的玩具看起來也更容易壞掉。剛買到手某個(gè)部件就斷了。看幾下一本書就被撕爛了。沒兩天一個(gè)高大上的電子玩具就發(fā)不出聲音了。
　　他們往往不是故意為之，只是好奇驅(qū)使，他們?cè)谟弥苯拥摹⑸踔量雌饋碛行┐直┑膭?dòng)作，去進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)。
　　3-6歲 玩具承載了更多社會(huì)化的因素孩子借助玩具探索成人世界的規(guī)則